Ответьте на вопросы: 1)как маттео отнёсся к сообщению о поимке преступника? 2)что говорит о маттео его реакция на поступок сына? 3)что вызвало гнев маттео. 4)почему он не сразу наказывает сына? 5)раскаивается ли мальчик в своём поступке? 6)что говорит о фортунато тот факт, что он вернул деньги бандиту? !

План 1.            вступление 2.            основная часть 2.1.      как ведут себя герои в ситуации смертельной опасности? (встреча с татарами, когда героев берут в плен) 2.2.      как ведут себя герои, когда с них требуют выкуп? 2.3.      как ведут себя герои в плену? 2.4.      как ведут себя герои во время побега? 2.5.      как сложилась судьба героев? 3.            заключение. 3.1.      как воспитать в себе качества, достойные уважения?   почему люди, попадая в  одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному? почему одни вызывают у нас  уважение, а другие – презрение? над этими вопросами заставляет задуматься рассказ л.н.толстого «кавказский пленник». когда жилин повстречал татар, он крикнул костылину: «неси ружьё! ». но костылина не оказалось, он сбежал, как последний трус. тогда жилин подумал: «хоть я и один, буду биться до последнего! не же живой! » в плену они ведут себя по-разному. жилин делал кукол, чинил вещи и думал, как сбежать. костылин спал и ничего не делал. жилин сразу письмо писать не стал, чтобы не расстраивать родных, ну а костылин быстро написал письмо и ждал выкуп. жилин пытался найти способ сбежать, а костылин опустил руки и ждал, когда их спасут. к жилину жители аула относятся с уважением. отношение к жилину гораздо лучше, чем к костылину, потому что жилин всем , чинил вещи, мастерил кукол, лечил народ, а не лежал и спал. характеры у этих героев совершенно разные. жилин упорный, всегда добивается своего и побеждает, он хотел сбежать – он и сбежал первый, а костылина выкупили еле живым. я бы подражала жилину, так как он смелый, достойный уважения, упорный. о костылине мне читать было не приятно, он вечно медлил, ленился , а о жилине мне читать было приятно: он попался в плен ещё раз из- за костылина, но даже во второй раз он предлагает бежать с ним, не бросает его. люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному потому, что у них разные характеры. одни вызывают уважение, потому что даже в трудной ситуации не теряют гордость и достоинство. нужно с детства приучать себя к достоинству, чтобы в трудной ситуации поступить так же, как жилин.

  перед нами з'являються темні, стурбовані селяни, які у родинних сварках втрачають взаєморозуміння, повагу один до одного. крім марусі й омелька кайдашів, чиї долі зламало кріпацтво, з працьовитих, дбайливих і здібних людей перетворивши на обмежених, егоїстичних, знайомимося з представниками молодого покоління. хоча лаврін і мелашка, карпо і мотря не зазнали страшної кріпаччини, формувалися у пореформених обставинах, вони, як і їхні батьки, не змогли розвинути кращі свої якості, не стали повноцінними людьми. під впливом подій, які відбуваються у повісті, змінюються характери молодих кайдашів, їх дружин.