Написать рассказ о летней лужайке.и подобрать сравнение, использовать слова(как и словно)

раньше я никогда не ценила лето, не видела его красоты и солнечного обаяния. но недавно все изменилось.

на каникулы я, как обычно, уехала к бабушке в деревню. это было тихо, так сильно полюбившееся мне,  место недалеко от маленькой речки, леса и большого цветущего луга. это было чудесное место, несмотря на то, что я не любила

через несколько дней бабушка попросила меня ей собрать землянику, её любимою ягоду. "(имя), ты знаешь, я уже старенькая, а до ягоды идти не близко" - сказала она мне - " , внученька." мне ничего не оставалось делать, как согласиться, и я пошла вместе с ней.

мы шли по узкой тропинке через луг к лесу. я первый раз увидела такую яркую, словно раскрашенную каким-то неизвестным художником, траву над которой летали самые разные бабочки. все это, как фонарем или мощной лампой, освещалось тёплым летним солнцем. я сразу заметила, что сильно недооценивала красоту природы. она, словно художник, скульптор, музыкант и творец, века создавала такой мир, в которым мы живем. и все это - планета земля!

p.s.:

может немного не то написала (не лужайка, а луг), но попыталась передать смысл. можешь еще добавить красок и оттенков в предложения, какие-то свои придумать. главное, не забывай, что трава или лужайка - яркая, молодая, освещенная летним солнцем, зеленая; цветы - разноцветные, красивые, молодые; солнце - яркое, летнее, теплое. добавь немного описания погоды. и, я уверена, получишь 5!

лето - замечательная пора года. мы можем узнать много нового о природе.

заглянем на летнюю лужайку. чего тут только нет! лужайка вся покрыта бархатистой и сочной травой. трава приятного зеленого цвета, словно изумрудная. посреди лужайки огромный камень, покрытый мохом. он будто бы напоминает нам о прошлом. возможно тут когда-то жили люди. недалеко от камня растут белоснежные ромашки. своими ярко-желтыми серединками они улыбаются солнцу. а вот и голубые, словно нео по утрам, васильки. над лужайкой летает множество насекомых. среди ниж и важные шмели, и утонченные бабочки, и чопорные еще один камень, но уже поменьше, этот похож на бочку. на нем лежит змея, свернутая в клубок. в тени камня притаился ежик. лужайка окружена березовой рощей. величественный дуб одиноко стоит посреди лужайки, наверняка он не прочь оказаться среди красавиц-берез. 

как-то так.

Объяснение:

Анализ стихотворения Твардовского «Братья»

Александр Твардовский родился на небольшом смоленском хуторе, который был с огромным трудом приобретен его отцом, отставным военным, задолго до революции. Однако после смены власти началось повальное раскулачивание зажиточных крестьян, к которым причислили и семью молодого поэта. К этому времени сам Александр Твардовский уже перебрался в Смоленск, где успешно сотрудничал с различными газетами как журналист и даже пытался публиковать свои стихи. Поэтому репрессии в отношении семьи его не коснулись. Однако братьям поэта пришлось не сладко, так как они лишились отчего дома и вынуждены были начинать жизнь с чистого листа, на новом месте.

Семья Твардовский была раскулачена в 1931 году, а летом 1939 года поэт публикует стихотворение «Братья», которое является автобиографичным и посвящается беззаботному периоду детства. Автор умышленно не затрагивает болезненную для него тему репрессий, хотя прекрасно знает, что семейная усадьба, такая родная и любимая, уже разобрана по бревнышку, а сам хутор превращен в пустырь. Поэту намного отраднее вспоминать более ранний период, когда вся семья еще жила под одной крышей и трудилась ради того, чтобы жить в достатке, о котором так мечтал Твардовский-отец. Обращаясь к свои братьям, поэт отмечает, что много лет назад «были малые мы ребятишки. Мы любили свой хутор, свой сад», знали на родной земле каждый закуток, каждую травинку, и каждое деревце. Твардовскому отрадно вспоминать, что отец обращался с сыновьями, как со взрослыми, воспитывая в них чувство преемственности поколений. Ведь именно этим несмышленым мальчишкам предстояло со временем стать хозяевами этого небольшого кусочка земли, доставшегося семье с потом и кровью. Тогда никто не мог и предположить, что отцовская наука не пойдет детям впрок, и им не суждено будет превратиться в пахарей. Но воспоминания об этом счастливом времени, когда семья жила спокойной и размеренной жизнью, до сих пор вызывают в душе поэта чувство щемящей радости, смешанной с тоской. Он помнит, как вместе с братом « в сарае своем по ночам мы вдвоем засыпали несмело». И не было ничего слаще, чем песня одинокого кузнечика в предрассветный час и шорох сухого сена, горячего и ароматного.

Война и дети

Объяснение:

Тема

Тема произведения – героический поступок мальчика, который советским танкистам уничтожить вражескую пушку. Автор показывает, что во время войны, когда весь народ в едином порыве стремится одолеть врага, возраст не является преградой для проявления отваги.

Писатель делает акцент на том, что подвиг мальчика – не единичный случай. В больших и маленьких прифронтовых городах проживало немало мальчишек его возраста, которые всеми силами пытались действующей армии справиться с фашистами. Пусть их подвиги и были незначительными в масштабах войны, однако их вклад в великую победу не стоит преуменьшать. В этом и заключается основная идея стихотворения Твардовского.