Найти стихотворения иркутских поэтов, о каком нибудь городе, в области иркутска! ? !

моисей александрович рыбаков

 

ангарский мост

в снега окутанный, тугой, на город дует «ост», ангарский мост резной дугой лежит до самых звёзд. 

вода дробит десятки лун, сигналов красных гвоздь; дрожит перил седой чугун, бетон промерз насквозь. 

колеблет гроздья фонарей, в снегу синей следы. за мост авто летят скорей, а сверху зреют фонарейоранжевых плоды. 

а город встал в огромный рост и здесь, и за рекой. его в погоне спелых звёзд соединил ангарский мостгигантскою рукой.

К. г. паустовский больше всего любил писать о простых людях, о деревенских детях. его сказки похожи на обычную жизнь, а герои — на самих читателей, мальчишек и девчонок. мальчик филька, по прозвищу ну тебя, тоже ничем особенным среди сверстников не выделялся и мало походил на героя. но то, что с ним произошло, заставляет о многом задуматься. сказка учит бороться со злом в самом себе. плохие качества есть в характере любого человека. но если мы дадим волю злобе, дурным мыслям и грубым словам, они могут обернуться бедой. так случилось с филькой. из-за его грубости, недоверия чуть было не вымерла от холода и голода целая деревня. но филька исправил свою ошибку. трудно ему было сознаться и повиниться перед людьми. непросто было вернуть доверие людей и обиженного коня. но он сумел победить в себе угрюмого мальчика ну тебя, которому раньше ни до кого не было дела. писатель показал, что в каждом человеке есть что-то хорошее. и к людям, к животным, к природе следует повернуться лучшей своей стороной. иначе не миновать беды. «от охлаждения сердца», «от злобы людской» творятся на земле злые дела. так учит фильку его бабушка. а сказка паустовского нам понять это и не умножать зла на земле ни словом, ни поступком.

1. Что нового узнали о судьбе и характере героев вы узнали из эпизода.

2. Каковы мотивы поведения героев.

3.Какие проблемы рассматриваются в данном эпизоде (нравственные, идеологические, филосовские, социальные)

4. Как изображены герои в эпизоде (портрет, обстановка, окружающая героев, речь, манера поведения, самохарактеристика)

5. Что кажется вам самым важным в поведении героев? Как вы оцениваете это поведение?

6. Какова роль эпизода в раскрытии характера героев.

7 Значение эпизода в раскрытии позиции автора