Размер стихотворения ель рукавом мне тропинку завесила

дактиль (трёхсложная стихотворная стопа с ударением на первом слоге)  

Пушкин написал свое произведение на основе народных сказок, которые собирал, находясь в ссылке в михайловском в 1824-1826 годах. поэт написал свою, неповторимую сказку. она отличается сюжетом, героями, языком. нужно отметить стилистическое своеобразие сказки пушкина и его новаторство: 1. поэт использует устойчивые повторяющиеся формулы. экспрессивная лексика 3. в тексте обилие глаголов, событиям динамизм 4. есть авторская оценка героев 5. ввел в композицию народные обращения-заклинания к силам природы 6. вводит в сказку реалистические картины жизни царского двора приемы, свойственные народной сказке: 1)как в народных, в ней есть сказочный зачин (царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился, и царица у окна села ждать его одна. ) 2)сказочная концовка - свадьба, пир. 3)сюжет волшебной сказки, волшебные силы и предметы (например, говорящее зеркальце. ) 4)в основе сказки, как и в народных, борьба добра и зла - добро побеждает, добрым людям волшебные силы. 5)троекратный повтор: 3 раза царица обращается к зеркальцу, 3 раза королевич елисей обращается к силам природы: солнцу, месяцу и ветру. 6)магические числа: 7 богатырей, приданое царевне - 7 торговых городов; три силы природы - солнце, месяц, ветер, 3 дня лежала мертвая царевна. 7)используются лексические повторы - анафора: аль отказываешь нам? аль товар не по купцам? так свежо и так душисто, так румяно, золотист и царица хохотать, и плечами пожимать, и подмигивать глазами, и прищелкивать перстами 8)как в народных сказках, у пушкина есть падчерица и мачеха. имя только у одного героя (царь матвей- королевич елисей) 9)герои делятся на положительных и отрицательных. 10)сохранены мотив верности, поиска возлюбленной, тема преданности и верности. 11)падчерица у пушкина, как в фольклоре, трудолюбивая, кроткая, ласковая, религиозная. сказка пушкина– прямая наследница народной сказки. многие слова пушкинской сказки как будто произнесены сказителем: «аль откажешь мне в ответе? », «начал жить да поживать» , «ждет-пождет» , «инда очи разболелись, глядючи» . с. я. маршак говорил: «в созданиях народной поэзии пушкина привлекают не только фабула и причудливые узоры внешней формы, но прежде всего реалистическая основа, их нравственное содержание» . пушкин воспринял от народных сказок гуманистические идеи и веру в победу добра и справедливости.

Ельского лицея лицей был открыт 19 октября 1811 года. идея создания лицея принадлежала видному российскому государственному деятелю м.м. сперанскому, который был инициатором реформ, проводимых александром i, считал, что россии необходима конституция, которая должна уничтожить различия в правах между сословиями. реформаторы той эпохи не были чужды романтизму, и это часто делало их реформы непоследовательными и плохо понятными населению страны. работая над проектом лицея, сперанский вдохновлялся не только либеральными идеями, но и примером школы аристотеля, которая называлась лицеем или ликеем. античность была модной во времена царствования александра i, и романтичная аналогия с античным предтечей оказала влияние как на программу, так и на распорядок дня лицеистов. целью лицея была подготовка выпускников к государственной службе, и об этом прямо говорилось в его уставе. в лицей принимались мальчики 10-12 лет - как правило, выходцы из небогатых дворянских семей. число лицеистов при открытии лицея составляло 30 человек, а срок обучения – 6 лет. лицей был закрытым учебным заведением,