Записать компоненты действий в данных примерах: 43+78=121 162-95=67

1)это наверно как проще сложить 1)40+70=110 3+8=11 110+11=121 2)160-90=70 5-2=3 70-3=67

А) простое квадратное уравнение х^2 =4 можно представить в виде x*x=4  -  по таблице умножения х=2 однако и  -2 даст тот же результат, поскольку минус на минус дает плюс б) вы в каком классе? 5-7?     можно сказать не решается т.к. никакое число умноженное само на себя 2 раза (отрицательное или положительное не даст отрицательного результата) если 8-9 класс, то лучше сказать действительных корней нет ну а в старших классах вы узнаете, что корень из -1  -  это мнимая единица i в) степень 3 означает - 3 раза умножить число само на себя здесь (-)=-8  

1)  наливаем 3,5 литра, отливаем из него 2,5 л. стало:   в  кувшине  2,5  л,  в  1  сосуде  1  л,  во  2  сосуде  2,5  л. 2)  из  2  сосуда  2,5 л переливаем в кувшин,  в  кувшине будет  5 л. 3)  наливаем  из кувшина 3,5 л, в кувшине остается 1,5 л. стало:   в  кувшине  1,5 л, в 1  сосуде 3,5  л, во 2  сосуде 1 л. 4)  из  сосуда 3,5 л переливаем 1,5 л в сосуд 2,5 л. стало:   в  кувшине 1,5 л, в 1 сосуде 2 л, во 2 сосуде 2,5 л. 5)  из  2 сосуда наливаем 2,5  л  в кувшин. стало:   в кувшине 4 л, в 1 сосуде 2 л, во 2 сосуде 0.