Поставити знак " +" між числами 5555555 щоб рівність була правильною рівність 5555555=665

1)1.7-14=-7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                2.-28: -7=4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      3.4-10=-6                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      а: 36*2/9=8 лет                                                                                                                                                                                                                                                                      б: 5: 4*100=125%                                                                                                                                                                                                                                                              в 40%=20 слов                                                    40%=0,4                                                                                                                                                                                20: 0,4=50 слов                                                                                                                                                                                                                                                                                                  10(1-0,-у)=17                                                                                                                                                                                                                                                                                      10-2у-1+у=17                                                                                                                                                                                                                                                                                                          9-у=17                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    у=9-17=-8                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      щас остальные ответы напишу                                                                                                                                                                                                                            : 60 + 8=68км/час - второй поезд                                                                                                                                                                                            24*1/3=8 часов-ехали поезда                                                                                                                                                                                                                                60*8+68*8=1004 км                                                                                                                                                                                                                                                                    : 72-12=60м-стала длина забора                                                                                                                                                                                          26-7=19м-стала ширина забора                                                                                                                                                                                                                      60*19=1140 м2

если связь музыки и бесспорна и очевидна, то музыка и изобразительное искусство образуют более сложный союз. причина заключается в их природе: ведь музыка и поэзия – искусства временные, они взаимодействуют в едином потоке звучания, едином биении ритмического пульса. изобразительное искусство – явление пространственное: оно вписывает в мир природы свои линии и формы, обогащает его цветами и красками. музыка здесь, казалось бы, вовсе не при чём: у неё своя художественная область, и встреча её с живописью если и возможна, то лишь на «нейтральной территории» - например, в опере или музыкальном спектакле, где действие требует и музыкального выражения, и декоративного оформления.

однако, изучая обширную область программной музыки, мы встречаем в ней не только песни и сказки, поэмы и , не только названия, навеянные образами – такие, как, например, «шахерезада» н. римского-корсакова, «пер гюнт» э. грига или «метель» г. свиридова. в музыке, оказывается, давно существуют симфонические картины и этюды-картины, фрески и эстампы. названия музыкальных произведений отражают вдохновившие их образы – «лес» и «море», «облака» и «туманы», а также «богатырские ворота в киеве», «старый замок», «римские фонтаны» .

выходит, не только , но и изобразительное искусство способно рождать музыкальные звучания.