Сколько будет 1 целая 1/3 плюс 1 целая 1/5 \

Сначала  переводим целов  в дробные будет  двадцать шестых -  двенадцать шестых = восемь шестых =  один целых  одна третья.  1      1/3.

1целая 8/15, вроде так

52  и  77               21=7   3 30  и 77               30= 3   2   5  35 и 52               35=   5   7  21  и  52               52= 2   2   13                            77=   7   11

Проблема выполнения стоит перед каждым школьником и его родителями. нередко бывает так, что на выполнение уроков тратится все свободное от учебы в школе время. в результате ребенок переутомляется, становится раздражительным, у него пропадает интерес к учебе. как сделать уроки правильно? главное правило - равномерность во всем. от того, насколько вдумчиво и планомерно занимается школьник в течение года, зависит прочность знаний. особенно это касается учеников средних и старших классов, которые частенько жалуются, что просто не успевают выучить все уроки. однако на самом деле причиной становится не нехватка времени, а его неравномерное распределение по дням недели. главным правилом должны быть слова: "сделал дело, гуляй смело! ". не стоит идти гулять с друзьями или на тренировку, и откладываться уроки на потом. и с друзьями нормально не погуляешь, потому что постоянно будет терзать мысль о предстоящей , и под конец дня желание учиться пропадет. всегда что-то можно сделать заранее. также ночные сидения за уроками пользы не принесут никакой. более того, недосып, испорченное зрение, отсутствие внимание на занятиях на следующий день и, как следствие, перегрузки организма. "пробелы" в знаниях будут нарастать как снежный ком, что скажется и на оценках. еще один важный момент - родителям не стоит пускать учебу ребенка на самотек с мыслью: "это школа, пусть там и учат". особенно это касается учеников младших и средних классов. родителям стоит периодически интересоваться учебой ребенка и, в случае необходимости, ему дома, объясняя непонятные моменты. причем, важно не говорить правильный ответ, не выполнять за него , а подсказать путь решения , объяснить логику правильных действий. старайтесь не соблазняться отличными оценками, которые получит ребенок, если за него выполнят родители. расставьте приоритеты, что для вас важнее: реальные знания у вашего маленького школьника или оценки. эксперты делятся советами, которые эффективно использовать время на приготовление уроков и не потерять эффективности в получении новых знаний. как сделать уроки правильно: - не стоит садиться за уроки сразу после прихода из школы. нужно час-полтора отдохнуть, пообедать и только тогда приступать к занятиям. - начинать стоит с самого сложного . если ребенок гуманитарий, и ему дается с трудом, то начинать надо именно с , и других "технических" предметов. после того, как по этим предметам будут выполнены, школьнику станет легче, тем более что остались легкие для него предметы, которые он сделает быстро. если сделать наоборот и отложить самое неприятное на потом, то на сложные предметы уже может не остаться ни интереса, ни сил. соответственно, уровень знаний и оценки будут снижаться. - работать нужно с перерывами. в среднем их стоит делать раз в 30-45 минут (для младшеклассников еще меньше). перерыв может длиться 10-15 минут, во время которого можно включить музыку и подвигаться, съесть яблоко, выпить сока, выйти на , подышать свежим воздухом. не стоит во время перерыва играть в компьютерные игры, смотреть телевизор, отвлекаться на общение с животными, братьями или сестрами. - не нагружайте первоклассника секциями, дополнительными занятиями и т.д. это все лучше делать со второго класса, когда организм малыша привыкнет к нагрузкам. - если вы видите, что ребенок вернулся из школы усталым и сонным, стоит дать ему возможность поспать около полутора часов, чтобы он мог сделать уроки, будучи бодрым и отдохнувшим, со свежей головой. - интересуйтесь школьной жизнью ребенка. не только тем, что ему задали на дом, но и что интересного было в школе, с кем он подружился или поссорился. такие разговоры психологические проблемы (которые оказывают огромное влияние на учебу) - правильно организуйте учебное место школьника в доме. лучше не ставить стол прямо перед стеной, поскольку психологически стена перед глазами воспринимается как препятствие. комфертнее всего сидеть спиной к стене, имея сзади защиту, надежную опору и большое открытое пространство впереди. - нельзя допускать, чтобы ребенок готовил уроки наспех, перед сном или прямо перед уходом в школу. знаний от этого не прибавится. - наблюдайте за правильной осанкой ребенка, когда он занимается выполнением . лучше всего с первого класса приучить к правильному положению, в котором необходимо находиться сидя, чтобы избежать в будущем проблем с позвоночником. - приучайте ребенка к тому, чтоб он сделал все на следующую неделю до вечера пятница, а не откладывал их на поздний вечер воскресенья. объясните, что отдыхать и развлекаться в выходные лучше с легким сердцем и уже готовыми