Укоробці лежать 2 жовті й 6 зелених кульок. з коробки, не дивлячись, вийняли 2 кульки. а) чи можна стверджувати, що взято кульки одного кольору? б) скільки треба вийняти кульок, щоб серед них обов'язково виявилося хоча б 2 кульки одного кольору?

А)  ні,  не можна стверджувати; б) 3  кульки.

Ериметр тр-ка равен сумме длин всех его сторон т.е. р=ав+вс+са первый ученик рассуждал, что раз каждая сторона увеличивается на 2 см, то можно к длине каждой стороны прибавить 2 и суммировать результаты, чтобы найти периметр. второй ученик рассуждал так, что раз известен первоначальный периметр, то можно узнать на сколько увеличился периметр (раз сторона одна увеличилась на 2 см, а сторон у треугольника 3, то 2*3) и новый периметр получить суммировав первоначальный периметр с результатом увеличения (6см). какой способ удобнее? наверное кто хорошо знает таблицу умножения, тому - второй, а по привычке детям удобнее сложение на мой взгляд.

  34  - 27,6 = 6,4 (см) - осталось не прогрызено. это задняя обложка и блок страниц первого тома (червяк начал грызть , начиная с  передней  обложки)  и передняя обложка и блок страниц последнего тома (червяк окончил грызть на задней обложке и остановился). итак,  2 обложки (по 0,2 см каждая)  + 2 блока страниц = 6,4 см. значит,  2 блока страниц = 6,4 - 2*0,2= 6 см. блок страниц = 6: 2=3 см. толщина 1  тома (2 обложки +  блок страниц) =  2*0,2 +  3  =  3,4 см. если   "собрание сочинений занимает по длине полки 34 см", то в нем 34: 3,4= 10 томов.