Покажи на модели часов 2 ч 15 9 ч 23 мин.. 12 ч 55 мин. сколько времини буду показывать часы в каждом из этих случаев, если минутная стрелка сделает ещё 4 полных оброта?

6ч15мин 1ч23мин 4ч55мин

Есть в школьной особые темы, которые ждешь с нетерпением, предвкушая встречу с невероятно красивым материалом. к таким темам можно отнести "многогранники". здесь не только открывается удивительный мир тел, неповторимыми свойствами, но и интересные научные гипотезы. и тогда урок становится своеобразным исследованием неожиданных сторон привычного школьного предмета. ни одни тела не таким совершенством и красотой, как многогранники. "многогранников вызывающе мало, - написал когда-то л. кэролл, - но этот весьма скромный по численности отряд сумел пробраться в самые глубины различных наук".

1. 7 секунд начались, когда передняя точка поезда проверялась со столбом, и закончились, когда полагалась последняя. то есть расстояние в этой и есть длина поездов. 36км/ч = 10м/с 10*7=70м - длина поезда 2. скорость первого =1/2стена/ч скорость второго =1/4стена/ч общая скорость =1/2+1/4=3/4стена/ч 1стена : 3/4стен/ч = 4/3 ч 4/3ч = 1 час 20 мин 3. такая же схема, как во второй . общая скорость 1/6+1/3=1/2 отчёта в час 1 : 1/2=2 часа 4. 3 4/5=19/5 1 1/3=4/3 19/5: 4/3=57/20ч - время второго маляра скорость 1 - 5/19 в день скорость 2 - 20/57 в день общая скорость - 5/19+20/57=35/57 в день 1/(35/57)=57/35 дня = 1 22/35 дня