(2, 4+5, 8)*3целых5\7 (4, 9-2, 3): 7\9

(2,4+5,8)*3целых5\7 (4,9-2,3): 7\9 (8,2*26/7)/2,6: 7/9=(41/5*26/7)/13/5: 7/9= =1066/35 / 117/35= =1066/117 = 9 13/117 = 9 1/39 9 целых одна тридцать девятая

Было 1. разделили на 3 части, стало 3. 2 части оставили в покое, одну разделили на 3, стало 5. 4 части не трогали, одну разделили на 3, стало 7. и т.д. просматривается арифметическая прогрессия с первым членом равным 1 и шагом 2. если просуммировать все полученные части, то можно узнать, получится всего 100 частей или нет. пусть n - число членов арифметической прогрессии. найдём, при каком n сумма будет равна 100. если n окажется целым, то это возможно, если нет - невозможно. итак, гоша сможет получить 100 кусочков стенгазеты за 10 раз, считая с момента срывания стенгазеты со стены.

Характар кастуся мяняецца с ходу сюжэта. напачатку ен ходзіць да дзеда и робіць выгляд, што яму интересная яго слухаць, в то время, калі яго сябры крадуць яблыкі, пасля ен баіцца, што дзед здагадваецца, чаму прыходзіць да яго кастусь, эн не хотя, каб тот расказаў яго бацька. а ў апошні вечар кастусь сумняваецца, эти ен жадае рабіць тое, што прапануюць яму хлопцы, тым больш, што дзед яму падабаецца, ен добры и не сквапны, наадварот заўседы частуе хлопчыка яблыкамі. в финале произведения, кали ен бачыць нямоглага дзядулю, яго погляды карэнным чынам мяняюцца, яму становіцца сорамна, ен перажывае за дзядулю, яму прыкра и печальная. можно зрабіць вывад, што николи более парень не будзе такім чынам паступаць.