Длины сторон прямоугольника заданы вдлины сторон прямоугольника заданы в дециметрах.как изменится периметр прямоугольника, если длину одной его стороны уменьшить на 3 . проверь ответ на прямоугольнике со сторонами 4см и 5см.

На 6см p=2(4+5)=18cм p=2(1+5)=12см 18-12=6см

Принципи виховання можна  класіфікуваті   так.   |   принципи виховання, что стосують всех компонентів виховного процесу : цілеспрямованість; суспільна спрямованість, зв'язок із життям; виховання в праці; виховання в колективі та через колектив; суб'єкт-суб'єктний характер виховних взаємін; наступальність, активність, сістемність и конкретність виховних заходів; оптимізація виховного процесу.   |   принципи, что стосують суб'єктів виховання та методики їхньої діяльності : гуманізм і демократизм у поєднанні з високою вимогливістю й пошаною до особистості вихованця; опора на позитивні якості в колективі та особистості вихованця; поєднання комплексного, диференційованого та індивідуального підходів у виховній діяльності; єдність, погодженість і спадковість виховних впливів, зусиль і дій школи, сім'ї та громадськості.  ¦  принцип, що стосується навчально-пізнавальної діяльності вихованців : свідомість, самодіяльність та активність вихованців.

1. y=sin(x*пи/3)         вот такие точки (первое число x,    второе - y)  (0; 0)   (0,5; 0,5)   (1,5; 1)   (3; 0)     (4,5; -1)   (6; 0) и влево от оси y симметрично относительно начала координат y = 3sinx. берешь график y=sin x и вытягиваешь его вверх (0; 0)     (пи/2; 3)   (пи; 0) (3 пи/2; -3)   (2 пи; 0) y = sin 3x   график sin x  сжимается в 3 раза вдоль оси ox (0,0) (пи/3; 1)     (пи/6; 0)     (пи/2; -1)   (2пи/3; 0) 2. у=cos x  -   в книжке y= cos x-1   как cos x , только опустить на 1   (не (0; 1) , а (0; 0) не (пи/2; 0), а (пи/2; -1) и. т.п. y =cosx/2     значения y графика y=cos x уменьшить вдвое - вместо (0; 1) - (0; 0,5)   вместо (пи; -1)   - (пи; -0,5) y= -cos x -график y=cosx отложить симметрично оси x   вместо (0; 1) - (0; -1)   вместо (пи; -1) - (пи; 1)