Отправили всего 28800.в 1 школу отправили одну четвертую часть этих учебников. во вторую 6300. остальные поровну отправлены в три школы. сколько получила каждая школа?

в 1 школу отправили 28800/4=7200 учебников.

во вторую - 6300 учебников.

осталось 28800-(7200+6300)=15300 учебников. их поровну отправили в 3 школы. значит, каждая из них получила 15300/3=5100 учебников.

ответ: 1 школа - 7200 уч, 2 школа - 6300 уч, 3,4,5 школы - 5100 уч.

1. доброту( потому что,только доброте можно добиться мирного неба над головой)  . ( друг другу наш внутренний мир приобретает душевное богатство, а в социуме- новых знакомых, которые когда-либо смогут в любых начинаниях)  . добросовестность ( без совести мы не сможем достигнуть мира)  . защита окружающей среды( смотря на цветущие растения, на певчих птиц на деревьях становиться на душе тепло и умиротворенно.даже взять, банально, чистые улочки и то, приятнее смотреть чем, на загрязненный асфальт и исписанные стены)в моем понимании мир- это не только то, что нас окружает , но и то что в нас внутри.  поэтому, то что у тебя в душе и в сердце тесно взаимосвязано с твоими поступками и отношением к обществу и окружающей среде  2    прежде всего, окружающий нас мир - это среда обитания человека, как биологического индивидума. в процессе эволюции мы приспособились к определенным тепературам, влажности, составу воздуха, атмосферному давлению, магнитному полю, смене дня и ночи, определенным климатическим условиям. дальше нас связывают с миром способы питания: наличие воды, растительной и животной пищи. естественно люди тесно взимодействуют между собой. в результате развития цивилизаций и научно-технического прогресса человек стал воздействовать на окружающую среду и изменять окружающий нас мир.3    наши  взаимоотношения с другими людьми  это зеркало, в котором мы отражаемся. то, как мы поступаем в жизни, есть   отражение наших качеств и жизненных убеждений. часто нам свойственно в других людях видеть качества, которые мы не приемлем в себе, но являющиеся нашими собственными чертами.  в нашу жизнь мы притягиваем людей, имеющих общие с нами черты . у каждого из нас есть такие знакомые, которые сильно раздражают нас, и которых мы терпеть не можем. но они, почему-то, продолжают присутствовать в нашей жизни, и мы никак не можем от них избавиться.  и они не исчезнут из нее до тех пор, пока из нашего сознания не исчезнут те черты, которые нам так не нравятся в этих знакомых.4  удивле́ние  — когнитивная эмоция, возникающая при возникновении неожиданной ситуации. адекватная реакция на отклонение от нормы. если неожиданная ситуация окажется опасной, то  удивление   переходит в страх.5  очищает воздух, которым мы дышим;   . дает нам воду, которую мы пьем;   . дает нам продукты питания и животным, которыми питаемся мы;   . позволят нам отдохнуть после труда и насладиться её красотой;   . требует к себе бережливого отношения и воспитывает у нас ответственность за её сохранение. 6 бережно относиться к природе это значит оберегать ее! заботиться о ней! не дать ей погибнуть! соблюдать правила безопасности на природе, не истреблять животных, да и просто не мусорить на улице. 7 здоровый образ жизни  - это способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья людей. способствует здоровому образу жизни гигиенический режим труда и отдыха, а вот мешает такие вредные привычки, как курение, употребление алкоголя и наркотиков.8  ну курить и не иметь дриг плохих привычек.  заниматься спортом . больше времени проводить на свежем воздухе . правильно питаться. соблюдать режим дня (спать 8-9 часов) .закаливание . гигиена жилища. личная гигиена  и самое главное больше положительных ! 9 призвание -- деятельность, оправдывающая твое существование -- смысл жизни.  оно -- выявляет общую ценность, личной неповторимости.составляющие призвания -- это, способности, долг послужить человечеству наилучшим образом.потребность совершить лучшее, на что способен.  и никогда нельзя сравнивать призвание с профессией, так как профессий в жизне человека могут быть несколько, а призвание только одно. 10 истина   – адекватное отражение объекта познающим субъектом, верное отражение действительности; противоположное – заблуждение.

Так как все числа умножаются, то степени будут складываться, каждое число с 1 до 2018. получается арифметическая последовательность. её сумма равна  . получается нечётное число. известно, что каждая чётная степень двойки — это квадрат натурального числа  и так далее.  таким образом, нам нужно из нечётной степени двойки 2019*1009 сделать чётную. чтобы из нечётного числа получить чётное, нужно из нечётного отнять или прибавить нечётное. другими словами, нужно из данной последовательности убрать двойку в нечётной степени. всего нечетных чисел в последовательности от 1 до 2018 — 1009. то есть, ответ: 1009.