Бассейн вмещает 300 м куб. воды и наполняется 2 трубами. через первую трубу вода вливается со скоростью 20 куб.м/час, а через вторую трубу со скоростью 30 куб.м/час. за сколько времени наполнится пустой бассейн при одновременном включении двух труб? сколько куб. м воды вольётся в бассейн за 4 часа? какой объём при этом останется не заполненным?

Получается 20+30=50 куб.м./час -- это 2 трубы  потом 300: 50 = 6 часов (две трубы вмести )   50*4 =200  300-200 =100 куб.м  ответ: 100 куб. м. останется после 4 часов работы вмести 

Desde que o nascimento de pessoas vem à sociedade. cresce, desenvolve-se e morre nele. o jogo de vários fatores, tanto biológicos, como sociais tem o impacto no desenvolvimento da pessoa. a formação de influência de fator social principal da personalidade é a família. a família é o jogo coletivo especial de um papel importante na educação da criança. a criança durante a parte considerável da vida está em um ambiente de família. no decorrer da comunicação com mãe, o pai, irmãos, irmãs e outros parentes na criança dos primeiros dias da vida a estrutura da personalidade começa a formar-se. vê como os pais o tratam, um a outro, a pessoas em volta, e com base nele a criança tem a sensação do mundo, o sistema das relações. como v. a. sukhomlinsky falou: " o sentido principal e o objetivo de vida familiar - educação de crianças; a escola principal de educação de crianças - relação do marido e a esposa, o pai e mãe". criança como se papel de decalque: subconscientemente lembra-se de que o modelo das relações em uma família de pais, e durante muitos anos o reproduz formando a família. mas depois que todas todas famílias acontecem absolutamente diferentes, por exemplo, famílias incompletas, grandes famílias, famílias onde os conflitos entre pais são frequentes, a um t.a quantas famílias, são tanto também as opções da educação da personalidade. além disso, a pessoa em geral não pode tornar-se a personalidade se não tiver próprias opiniões e crença. e neste caso também depende de uma família. e no fim de tudo há crianças quem em pais gerais se recusaram. a orfandade envolve-se na sua educação. mas a menos que o professor da orfandade possa dar ao cuidado de crianças e atenção naquela quantidade em que a adquiriria em uma família crescida? naturalmente, não. e pospõe a impressão no desenvolvimento da individualidade da criança. é difícil às pessoas que cresceram na orfandade para instalar-se na vida e estabelecer a família. e para que tais crianças infelizes no nosso mundo se tornassem menos, é necessário inteligentemente e aproximar a criação de responsabilidade de uma família, depois que toda a criação de uma família é uma etapa principal na vida de cada pessoa. e isto para revisar com o êxito esta etapa e formar uma família sã e forte, é necessário ser capaz de assumir a responsabilidade para si mesmo e as ações. os meus pais estabeleceram uma família na idade bastante madura, tendo aproximado esta pergunta com toda a responsabilidade. educaram-me em amor e cuidado, mas às vezes mostravam a gravidade parental. exatamente a minha família tinha o enorme impacto na formação da minha personalidade. graças à família tornei-me isto a pessoa que agora sou. as relações, uma situação, a atmosfera em uma família - aqui que é importante para a criança, quanto à futura pessoa próspera crescida. e só a família amorosa e sábia pode fornecê-lo.

Произведем замену. пусть  , тогда придем к уравнению вида  поскольку t - положительное число, то корни квадратного трехчлена  с действительными коэффициентами оба действительны и оба больше данного числа  ( , когда  согласно этому и условию, имеем  рассмотрим неравенства отдельно . применяя формулу сокращенного умножения  в левой части неравенства, получим  , тогда  . приравняв к нулю, получим корни  . левая часть неравенства принимает только положительные значения, значит неравенство выполняется при  . умножив обе части неравенства на 2, получим    откуда   общее решение системы неравенств  проверим теперь некоторые нюансы. если  , то неравенство примет вид  . используя формулу сокращенного умножения  , получим  , тогда  откуда  . значит при а=-23 уравнение имеет 2 корня, следовательно, а=-23 нам не подходит. если  , то уравнение примет вид  . решив квадратное уравнение относительно  , имеем  . поскольку d< 0, то квадратное уравнение действительных корней не имеет.  ответ: