Вклассе 17 мальчиков и 12 девочек.какую часть класса составляют девочки?

1) 17+12=29 человек всего в классе отсюда получается что девочки составляют 12/29 часть класса

Итак, рост игр при увеличении к-ва команд происходит так: 2 команды - 1 игра, 3 команды - 3 игры. это прирост 200% 4  команды - 6 игр. это прирост 100% видно две закономерности: 1)прирост игр равен (кву команд минус один), то есть если команд 5, то игр нужно на  (5-1) = 4 больше, чем при четырех командах это, если подумать, и понятно, ведь новая команда как раз и должна сыграть по разу со всеми ранее присутствовавшими! ) 2) самое приятное - в процентном отношении прирост к-ва игр при увеличении числа команд уменьшается выпишем весь ряд из растушего к-ва игр и найдем момент, колда прирост составит 20% 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55 ,66,  и т.д. вот именно последяя пара и хороша - там прирост на 11 игр, а 11 и есть пятая часть, то есть 20% от 55! значит команд было 11 и требовалось 55 игр, а прибавилась одна команда, их стало 12, игр потребовалось 66, что ровно на 11 штук или 20% больше! вот таков ответ.

Задумана цифра 5. идём с конца. если, зачёркивая последнюю цифру, получаем просто пятёрку, то, значит, это было двучначное число. мы также знаем, что это что-то получилось путём умножения на пять какого-то ещё числа. значит, как вариант имеем, что умножаемое число было либо 10, либо 11 (только эти числа при умножении на пять числа с пятёркой в разряде десяток) 11 быть не может, т.к. (11x), или сто-десять-что-то, путём умножения на 20 получиться не может. значит, это число десять - или, без зачёркивания, 100 (умножение на 20 - только числа с круглыми десятками). 100/20 = 5, это и есть задуманное число.