На рождество каждый из детей детского сада получил в подарок книгу за 24 лея и шоколадку за 6 леев.общая стоимость подарков составила 1500 леев . сколько детей получили подарки? по действиям и с поиснением

1)24+6=30 (леев) столько потратили на одного ребенка. 2)1500: 30=50 детей в садике       ответ: 50 детей в садике.

товароведение —  это наука и учебная дисциплина об основополагающих характеристиках товара , а так же их изменениях в процессе товародвижения.  предмет товароведения  — предметом являются потребительские ценности товара , а так же методы их познания и обеспечения.

субъекты товароведения выполняют:   не  профессиональную деятельность – потребители

профессиональную - товароведы, маркетологи, менеджеры по продажам, бухгалтерия, кладовщики.

товароведение имеет связи с другими науками: предшествующие связи; сопутствующие связи; последующие связи.

принципы товароведения: 1.  эффективность; 2. безопасность; 3. взаимозаменяемость; 4. совместимость; 5. соответствия; 6. систематизация.

товароведения как учебной дисциплины:

1.изучение основных терминов в данной области.

2.изучение принципов и методов объектов и субъектов товароведения.

3.определение основополагающих характеристик товара и факторов влияющих на их изменения и т. д.

методы товароведения

методы научного познания  - 1.эмпирические методы  -  измерительные  органолептические  -визуальные – –тактильные -- -вкусовые -биологическ –обонятельные –микробиолог –технологичес 2.  аналитические методы  -  методы : методы систематизации:   -анализ; -классификация-диагностика;   -кодирование;   -прогноз-ние;   -обобщение или группировка;   -планир-ние;   -ранжирование;   -програм-ние  -идентификация

практические методы-  -метод упаковывания -маркирования -хранения -потребление

2.этапы развития товароведения

этапы товароведения:

1.описательный- (попробовал — расскажи другим! )использовался с древности и до середины xviii века(феноменологический этап)

2.аналитический или аналитико-синтетический.  разбиваем целое на части и делаем анализ. использовался с середины xviii века до 30-х г.г. xx века.

3.синтетический-применяются методы моделирования (хранения,транспортировки,) с 30 -х г.г. xx века по настоящее время.

4.аксиоматический- высокая степень прогноза(на более длительный срок).

3.понятие товара. потребительская стоимость и стоимость товара.

товар  – это материальная продукция, предназначенная для купли-продажи, то есть под товаром подразумевается продукт труда, предназначенный для обмена.

всякий т. обладает 2 свойствами: потребительской стоимостью и  стоимостью.  потребительская стоимость  — способность вещи удовлетворять какую-либо человеческую потребность, то есть её полезность.  потребительская стоимость  т. выступает носителем его 2-го свойства — стоимости. если потребительская стоимость — вещественное свойство т., то  стоимость  — его общественное свойство, выражающее общественный характер труда товаропроизводителей. формой проявления стоимости на рынке является меновая стоимость, то есть пропорция, в которой различные т. обмениваются друг на друга в соответствии с законом стоимости. стоимость может иметь только вещь, являющаяся потребительской стоимостью. если же производитель изготовил никому не нужный продукт, его труд не получит общественного признания и не сможет быть реализован на рынке. как потребительные стоимости т. различаются только качественно, так как удовлетворяют различные потребности людей; но не различаются количественно, так как они разнородны и непосредственно несоизмеримы. т. как стоимости качественно однородны и различаются лишь количественно, величиной стоимости или количеством овеществленного в них общественно необходимого  рабочего времени.

1)307+278+112=697                                                                                                       2)931-145-683=103                                                                                                         3)765-500-121=144                                                                                                         4)406+211+278=895