Добрый день. ученику надо было найти произведение числа 136 на некоторое двузначное число, в котором цифра единиц вдвое больше цифры десятков. по рассеянности он поменял местами цифры двузначного числа, отчего и получил прозведение на 1224 больше истинного. чему равно истинное произведение? покажите решение . зарание . а ответ я знаю: 1632.

Пусть a - количество десятков нашего числа. тогда 10а+2а - то, число, на которое нужно умножить число 136. но ученик перепутали десятки и единицы и у него получилось число 29а+2. что на 1224 по условию больше исходного. составим уравнение: 136(20а+а)-136(19а+2а)=1224 разделим на 136. 21а-12а=9. следовательно, а=1. а число, на которое нужно умножить равно 12. перемножаем: 136*12=1632 ответ: 1632

Аня, не грусти.

Главные герои: Аня и Настя. Основа текста: надо помогать друг другу.

Вечер. Аня сидела за уроками и не могла решить пример. Она пыталась вчитываться в текст, но каждый раз у нее не получалось понять его. Время шло ко сну, а задача так и не решена. Тогда она легла спать "утро вечера мудренее". Ане пришлось прийти в школу с невыполнимыми уроками, она очень опечалилась этому факту. К Ане подошла Настя, ее лучшая подруга, спросить почему она так грустит? Та ей все рассказала что она не понимает задачу, а ей нужно сдавать домашнее задание. Тогда, Настя дала ей списать и предложила, чтобы она пришла к ней домой и объяснила решение этой задачи. Аня обрадовалась и с радостью приняла ее просьбу.

2)

4 3/7 + x - 8 5/7 = 9 2/7

31/7 + x - 61/7 = 65/7

x - 30/7 = 65/7

x = 95/7 = 13 4/7

ответ: 13 4/7 (13 целых четыре седьмых)

4)Пусть мальчиков в классе x, тогда:

x + x - 4 = 38

2x = 42

x = 21

Девочки составляют 17/38 часть класса.

ответ: 17/38

5) За минуту наливается 10 л - значит за час нальется 600 л.

За минуту выливается 6 л - значит за час выльется 360 л.

За 2/3 часа нальется 600 * 2/3 = 400 л., а выльется

360*2/3 = 240 л.

Итого в бочке спустя 2/3 часа будет 400-240 = 160 л., а должно быть 170 л.

ответ: не успеет