Для засолки огурцов нужно 250 г соли, что состовляет 8%всей массы огурцов.сколько киллограммов в граммах состовляет масса солёных огурцов?

8%=0.08 1) 0.08*250=3125(г)

250: 8*100=3125 г= 3кг 125г

Не учи ученого есть  хлеба  печеные.наука хлеба не просит, а хлеб дает.  век живи, век учись, а умри дураком.  всякое полузнанье хуже всякого незнанья.  всякое уменье трудом добивается.  знание и мудрость украшают человека.  где нет знаний, там нет и  смелости.  грамоте учиться - всегда пригодится.  для ученья нет  старости.  для хорошей работы мало умения: нужна привычка.  знание - половина ума.  злой ученый не стоит доброго глупца.  знание - сила, время -  деньги.образование - богатство, а применение его - совершенство. без учебы и  труда  не придет на стол  еда.образование - гость, а  ум  - хозяин.ученье - свет, а неученье - тьма.по ученику и об учителе судят.повторение - мать учения.учение образует ум, воспитание - нравы.учи других - и сам поймешь. кто грамоте горазд, тому не пропасть.грамоте учиться всегда пригодится. мудрец известен знаниями, а не происхождением. дурное ученье иступляет память.умный любит учиться, а  дурак  учить.азбука к мудрости ступенька.без букв и грамматики не учатся .без знаний и лаптя не сплетешь.без муки нет и науки.без  терпенья  нет ученья.больше узнáешь - сильнее станешь.была бы охота, а выучиться можно.в  книге  ищи не буквы, а мысли.будешь книги читать - будешь все знать.знания не без старания.и медведя плясать учат.кто любит науки, тот не знает скуки.кто открывает школу, тот закрывает  тюрьму.  много ученых, мало смышленых.  наука дает крылья уму.наука и труд дивные всходы .  не стыдно не знать - стыдно не учиться. 

Итак, 1-я сторона равно  (8+1/5)  см, 2-я на (1+4/5) см меньше первой.в первом действии найдем 2-ю сторону1)    (8+1/5) — (1+4/5) = 8+1/5-1-4/5 = (переставим слагаемые)= 8-1-4/5+1/5=      7-4/5+1/5=  6+1-4/5+1/5=     6 +1/5+1/5=6+1/5+1/5=6+2/5= (шесть целых две пятых)  во вторм действии найдем сумму этих сторон: 2)(8+1/5)+(6+2/5) = (раскроем скобки и сгруппируем)= 8+6+1/5+2/5 =  14+3/5  =  (четырнадцать целых три пятых)  в третьем действии найдем третью сторону: 3)(14+3/5) — (3+4/5)  = (раскроем скобки и сгруппируем) = 14+3/5-3-4/5 = 14-3-4/5+3/5= 11-4/5+3/5=10+1-4/5+3/5=10+1/5+3/5=10+4/5  =  = (десять целых четыре пятых)  в четвертом действии, найдем периметр, равный сумме длин всех сторон: 4)  (8+1/5)+(6+2/5)+(10+4/5)  = (раскроем скобки и сгруппируем) = 8+1/5+6+2/5+10+4/5 = = 8+6+10+1/5+2/5+4/5 = 24 + 7/5 = 24 + 1 + 2/5 = 25 + 2/5=25 2\5        или                                                                                                                           стороны двух других сторон могут быть-4 см,по 5 см,по 6см и по 7см,всё