Для приготовления блюда, необходимо израсходовать 50кг отчищеного картофеля, определить сколько нужно взять неотчищенного, если отходы составляют 40%

Решение: сначала необходимо вычислить сколько процентов из 100 составляет очищенный картофель: 100%-40%=60% а сейчас мы составим пропорцию обозначив необходимое количество картофеля за х кг, равному 100% 100%  -  х   60%    -50 х=50*100/60=83,33 (кг) -такое количество картофеля необходимо взять и почистить, чтобы получить 50 кг очищенного картофеля ответ: 83,33 кг

За  5кг товара заплатили  325руб. вычисли стоимость  11кг этого товара. 1) масса товара и его стоимость —  прямопропорциональные  величины, т.к. при увеличении массы, стоимость увеличивается во столько же раз.  2) обозначим стоимость  11кг  товара буквой  x. составим пропорцию.  3) применим основное свойство пропорции. найдём  x. 4) ответим на вопрос .   краткая запись : ↑5кг  —      325руб.↑    11кг —      x руб.  составим пропорцию.   5        325  =    (крест-накрест)  11            x  применим основное свойство пропорции и найдём  x. 5⋅x=11⋅325x=11⋅325(сокращаем на 5 до 65)                    5(сокращаем на 5 до 1)   x=715(руб) ответ: товар стоит  715 рублей. 

Онравственном воспитании верин-галицкий д.в. «о нравственном воспитании». журнал «социальная педагогика». издательство «народное образование». москва. — 2012. — № 3. — с. 119-125 долгое время вопрос нравственного воспитания казался мне аморфным, лишенным реального . но внутренне я понимал и принимал его значимость, и в моей педагогической работе  формирование ценностного поля ребенка всегда занимало достойное место. не в плане чтения нотаций, а в плане совместного проживания различных ситуаций  и с моими учениками в школе, и с участниками нашего детского туристического  клуба «арго». ситуаций, в которых на центральном месте и оказывались те самые ценности: честность, порядочность, дружба, честь, доброта… однако я чувствовал, что про нравственное воспитание я чего-то всё-таки не знаю. иначе чем объяснить, что об этом столько говорится и с высоких трибун, и в педагогической среде, но принятия ценностей детьми (будущими взрослыми) происходит весьма условно,  а безнравственности в обществе становится всё больше и больше. чего не хватает, чтобы нравственное воспитание давало результат?