Какое решение . можно решить по действиям или выражением. от одного места одновременно в противоположных направлениях побежали две собаки. через 7с расстояние между ними было 147м.скорость одной собаки 12м/с. найди скорость второй собаки.- вот эта решить по действиям.

1) 12 * 7 = 84 м - пробежала первая собака 2) 147 - 84 = 63 м - пробежала вторая собака 3) 63 : 7 = 9 м\с - скорость второй собаки ответ: 9 метров в секунду - скорость второй собаки

Мы живём в замечательной стране, имя которой — российская федерация, или, коротко, россия. произнесите это слово вслух, и вы почувствуете в его звучании свет, раздолье, простор, мы уважительно называем нашу страну отечество, потому что наши отцы, деды, прадеды, прадеды наших прадедов и их предки учились, работали и защищали свою землю, чтобы сохранить россию для следующих поколений. мы любовно называем нашу страну родина, потому что родились и живём в ней. мир, окружающий нас, бесконечен и многообразен. вещи, предметы, среди которых живёт человек, явления природы — это материальный мир. но есть и другой мир — духовный. духовный мир — это знания, содержащиеся в книгах, произведениях искусства, это отношения между людьми, отношение к миру и т. д. в школе вы знакомитесь с этим миром, изучая , родной и иностранный языки, и информатику, чтение, изобразительное искусство, музыку и многое другое. этот мир ещё называют миром культуры. не только человек находится в духовном мире, но и этот мир отражается в человеке и образует его внутренний мир, который почти все религии мира определяют как душу человека. в этом внутреннем мире человека живут воспоминания, образы дорогих людей, всё, во что он верит и к чему стремится. человек в зависимости от состояния своего внутреннего мира может радоваться или тревожиться, быть спокойным или беспокойным, создавать что-то новое и нужное людям или предаваться унынию и тоске. от чего это зависит? от того, чем ты наполняешь свой внутренний мир и как строишь отношения с другими людьми. как во внутреннем, так и во внешнем мире есть высокое и низкое, светлое и тёмное, красивое и безобразное, благоприятное для человека и опасное для него. здесь есть добро и зло, любовь и ненависть, честь и бесчестие, милосердие и жестокость, правда и ложь. человек вправе сам определять, что из этого выбрать, чем питать свою душу. и этот выбор никогда не бывает лёгким. как не разрушить свой внутренний мир? вы начали изучать предмет «основы духовно-нравственной культуры народов россии» для того, чтобы получить ответы на эти вопросы, важные для каждого человека. в духовном мире есть свои дороги. они называются традициями. по ним шли наши предки. культурные традиции — это богатство нашей многонациональной страны. особое место среди них занимают религиозные культуры и морально-этические нормы. все они основаны на таких вечных ценностях, как добро, честь, справедливость, милосердие. если человек следует им, он не заблудится в сложном мире, сможет отличить хорошее от плохого, узнает, как сделать свой внутренний мир чистым, светлым и радостным. в нашей стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. они нередко говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга и все вместе составляют одну дружную семью народов россии. и в этой семье мы уважительно и бережно относимся к каждой традиции. мы все разные, но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей родиной.

Вадиму задали в школе выучить стих пушкина. когда он пришёл домой, вспомнил что вчера он не доделал воздушного змея и принялся искать нитки что бы дошить его. он так долго и усердно трудился что совсем забыл про уроки. утром прозвенел будильник и вадим сразу проснулся. он быстро позавтракал, оделся и побежал в школу. на первый урок он ели успел, но всё же прибежал за пару секунд до прихода учительницы. вадима вызвали к доске рассказывать стих. вадим вспомнил что вчера забыл сделать уроки и долго стоял молча. когда учительница зло на него посмотрела он обратил взгляд на своего друга. он пытался подсказать название с жестов и к него это получилось. когда вадим выговорил название его посадили потому что учительница поняла что он не выучил и влепила ему жирную, красную двойку. мама не узнала, но на следующий день ей всё же позвонила учительница и всё рассказала. вадима сильно на ругали. на следующий день он исправил двойку и с этого момента всегда выполнял !