Понаблюдайте за речью одноклассника. охарактеризуйте звучание его голоса. составьте ему памятку или дайте усный совет, как можно улучшить интонационый, громкостный, тембральный рисунок голоса.

1) -7090     2) 650

Пошаговое объяснение:

-90 + 7 * (-10)^3  --> -10^3 = -10 * (-10) *(-10) = -1000 минус сохраняется, потому что знак степени нечётный

-90 + 7 * (-1000) --> Умножаем -1000 на 7, будет -7000

-90 - 7000 --> если два минуса, то добавляем числа и оставляем минус

-7090

0,6 * (-10)^3 + 50 --> --> -10^3 = -10 * (-10) *(-10) = -1000 минус сохраняется, потому что знак степени нечётный

0,6 * (-1000) + 50 --> 0,6 * (-1000) нечётное кол-во минусов, знак минус. Переносим кому на 3: раз: 6, два: 60, три: 600

600 + 50 = 650

17 минут

Пошаговое объяснение:

Итак, папа идет на другой берег с сыном, затрачивая на это две минуты.

Затем глава семейства возвращается, чтобы передать фонарик. Всего потрачено три минуты.

Взяв у отца осветительный прибор, бабушка с мамой переправляются на другой берег за десять минут. Всего потратили тринадцать минут.

Далее мама (или бабушка, неважно) снаряжает сына отнести фонарь отцу. После того, как мальчик доберется на другой берег, общее время, затраченное на переходы туда-сюда, составит пятнадцать минут.

И наконец, за две минуты сын вместе с отцом воссоединяются с семьей на другом берегу. Таким образом, на переправу ушло всего 17 минут.