Вшкольной теплице ученики выросли перец, помидоры баклажаны.взвесив собранный урожай, они определили, что баклажанов на 65 кг больше, чем перца, и в 3 раза меньше, чем помидоров.

94  кг  перца  94+65=159  кг  баклажаны 159*3=477  кг  помидоры

Конфликт «ученик — ученик» разногласия между детьми — обычное явление, в том числе и в школьной жизни. в данном случае учитель не является конфликтующей стороной, однако принять участие в споре между учениками порой необходимо. причины конфликтов между учениками борьба за авторитет соперничество обман, сплетни оскорбления обиды враждебность к любимым ученикам учителя личная неприязнь к человеку симпатия без взаимности борьба за девочку (мальчика) способы решения конфликтов между учениками как же конструктивно решить подобные разногласия? часто дети могут урегулировать конфликтную ситуацию самостоятельно, без взрослого. если вмешательство со стороны учителя все же необходимо, важно сделать это в спокойной форме. лучше обойтись без давления на ребенка, без публичных извинений, ограничившись подсказкой. лучше, если ученик сам найдет алгоритм решения этой . конструктивный конфликт добавит в копилку опыта ребенка социальные навыки, которые ему в общении со сверстниками, научат решать проблемы, что пригодится ему и во взрослой жизни. после разрешения конфликтной ситуации, важен диалог учителя с ребенком. ученика хорошо называть по имени, важно, чтобы он почувствовал атмосферу доверия, доброжелательности. можно сказать что-то вроде: «дима, конфликт — не повод переживать. в твоей жизни будет еще много подобных разногласий, и это неплохо. важно решить его правильно, без взаимных и оскорблений, сделать выводы, определенную работу над ошибками. такой конфликт станет полезным». ребенок часто ссорится и показывает агрессию, если у него нет друзей и увлечений. в этом случае учитель может попробовать исправить ситуацию, поговорив с родителями ученика, порекомендовав записать ребенка в кружок или спортивную секцию, согласно его интересам. новое занятие не оставит времени на интриги и сплетни, подарит интересное и полезное времяпровождение, новые знакомства.

Это доаольно филосовский вопрос. 1) зачем жить? ! чтобы развиваться. посмотри допустим на пушкина. сколько он после себя оставил. мне кажется нужно достич большего. поставь цель и иди к ней. никогда не здавайся и не будешь задавать ьакие вопросы. 2) как мы появились с точки зрения религии - нас создал бог. с точки зрения науки - мы произошли от обезьян. у каждого своя правда. и что из этого истина - решать тебе. 3)солнце умирает? да друг мой. как и все в этой вселенной. даже если дать бессмертной мартышке печатную машинку - она рано или поздно напечатает войну и мир. и даже если печатную машинку запереть на другом конце галактики - она все равно до нее докапается и напечатает войну и мир. и это время не бесконечно. надеюсь ты уловил мой "месседж" 4) как я и говорил - истину ты выбираешь сам.