На сколько сумма чисел 147 и 39 больше этих чисел? а) на 88, б) на 69, в)на 78, г)на 98. число 157, 834 округлите до десятков. переведите 2 тонн 4 центнера 15 килограмм. а) 2415 кг, б)215 кг, в) 2405 кг, г) 2150 кг. найдите вероятность того, что при двух подбрасываниях монеты выпадет два . а) 0, 9, б) 0, 5, в) 0, 25, г) 0, 75. катер прошёл по течению реки 31, 11 км за 1, 7 часа, а против течения 32, 88 км за 2, 4 часа.найдите собственную скорость катера? а) 13, б) 14, в) 16, г)17.

1. 147+39=186   остальное мне не понятно. 2. 157834≈157830 3. 2т 4ц 15кг=2415кг 4. 5. лень

Охрана  — совокупность созданных в установленном порядке органов , подразделений и организаций, предназначенных для организации профилактики , их тушения. только эти людям, которым не повезло, загорелся дом, причины могут быть разными, например: оставили утюг включенным, а те у кого камин, те могут забыть закрыть дверцу от него. если бы не они, то маленький смог бы превратиться в огромное пламя и спалить деревню или село, а то и маленькие города. в годы великой отечественной войны  охрана стала своеобразным щитом, обороняющим от огня военные объекты, критически важные объекты, населенные пункты. в первые месяцы войны основную тяжесть борьбы с , возникавшими при налетах вражеской авиации, пришлось выдерживать городским профессиональным . многие огнеборцы сражались с врагом в партизанских отрядах. в самых тяжелых условиях в таких городах-героях, как ленинград, сталинград, смоленск, севастополь, одесса, были непосредственно в бою. они были родом войск, который принес огромную красной армии. в летописях славы записаны сотни и сотни имен героев, дела которых являются поучением для новых поколений охраны. я думаю для тебя этого хватит, ведь ты пока еще во 2-ом классе, во общем, удачи!

Как-то так. точно не знаю. может я и неправильно написала  1.после первого звонка все  должны немедленно занять свои места за партами 2.при входе учителя все ученики  встают с мест 3.перед началом урока    дежурные сообщают учителю фамилии учащихся, отсутствующих на данном уроке. 4.опоздавшие ученики допускаются на урок с разрешения заместителей директора  5.учитель начинает урок только при наличии всего необходимого для учебы : мел, чистая доска, тряпка для доски.