Если машина за 1ч проезжает путь с длинной 60 км , то за 1 мин она проехала ))

1) 7/8-1/2=7/8-4/8=3/8

1-чтобы вычесть из одной обыкновенной дроби другую, для начала мы приводим их к общему наименьшему знаминателю. как это сделать? именно в этом примере знаменатели четные, чтобы вычесть из первой дроби вторую, ты умножаешь всю(вторую) дробь на четыре, чтоб в знаменатиле получилось восемь. дальше вычитаешь и подучаешь ответ. (естественно вычитаешь числитель второй дроби из числителя первой, знаменатель остается тот же.)

2) 4/9*5=20/9=2 целые 2/9

2-чтобы умножить дробь на натурально число, ты подставляешь его в числиель, умножаешь, получаешь овтвет, далее смотришь не больше ли числитель занаменателя. если больше, что мы видем в нашем случае, то делим числитель на знаменатель. получившееся число записываем в целые, а остаток в числитель, знаменатель остается там же.

3)7/8: 3=7/24

3-чтобы разделить дробь на число, ты умножаешь знаменатель на   число, при этом оставляя числитель тем-же.

1. алкоголь, курение, вредные газы автомобилей, отходы выливающие в море и т.д

2. человек рубит деревья, собирает материалы для производства, однако с каждым годом это производство становится все меньше, а деревьев и материалов практически не остается.

3. здесь можно множество примеров, начиная от тока электричества, до забытия выключения газа.

4. во-первых конечно же это связано с деятельностью человека. во-вторых при таких ситуациях нужно обязательно знать, как нужно себя вести

5. сажание растений, не выливание отходов в море, деятельность человека без вреда к природе, ловля браконьеров

6. опасность - это страшная ситуация, в которой нужно действовать решительно и быстро, иначе произойдет беда

7. техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения

8. инвидуальный риск - это вероятность нежелательных последствий, возникающих при определенных опасностях в каких-либо местах, социальный риск - это зависимость частоты возникновения нежелательных событий, заключающихся в поражении не менее несколькоих чисел людей.

9. выявить, как животные реагируют на человек, человек реагирует на опасные факторы данной среды и не только.

10. биосфера - зона земли, на которую не было замечено технологической деятельности человека, в отличии от техносферы - зоны земли, на которой людям появилась их технологическая деятельность

11. учебная дисциплина изучает основы безопасности взаимодействия человека с окружающей средой. про научную не могу сказать

13. цель - изучение безопасности живых организмов - людей, животных, природы, решают эти позиции также бжд

15. безопасность - это ситуация, при которой живые организмы чувствуют себя в порядке