На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой !

Снег идёт, зима, ветер, холодно, сани, лёд, иней, дед мороз, снегурочка, шапка, шуба, варежки, сапоги.                                                                                                                                                                                                           ҡар бара, ҡыш, ел, һалҡын, уфалла, боҙ, иней, ҡыш бабай, ҡар ҡыҙы, шапка, шуба, бейәләй-ойоҡбашы ла бәйләйҙәр, резин итектәр.

Пошаговое объяснение Визначити (письмово), які засоби мовної виразності використав автор у

наведених реченнях (речення не переписувати).

- Тихо пливло павутиння, і тоненька хмаринка лежала над яром, неначе

капустяний листочок.

- Бурхлива темнота зацарювала в його очах.

2.Прочитати уривок з повісті «Сіроманець» ( підручник с.234-241).

3.Усно відповісти на питання ( підручник с.241-242).

4.Дати відповідь «так чи ні» ( речення не переписувати)

1.Дія починається взимку.

2.Сіроманець був сліпим вовком.

3.Чепіжний не любив вовка, бо той з їв його козу.

4.Сіроманець з їв Чепіжного.

5.Вовк загнав Чепіжного у воду й не випускав.

6.Сашко почав підгодовувати вовка й знайшов йому тимчасове

місцеперебування.

7.Сашків тато захотів зловити Сіроманця й наказав викопати яму.

8.Вовка впіймати не вдалося, бо Сашко його добре сховав.

5.Скласти план прочитаного уривка (письмово).