3/8 от числа 16 составляет 6/17 неизвестного числа.найдите это число.

Если я не ошибаюсь, то 17. 3/8 от числа 16 = 6 тогда 6/17 от числа 6 = 1 получим 1/17 = 1 => 17/17 = 17 как то так

1) (-10/9)*(8/5 - 1/4) +5/2  =   (-10/9) * 27/20 + 5/2 = -3/2 + 5/2 = 1

2) 1-23/24=1/24 осталось вывезти

   1/24*552=23 тонны

3) 8+5x=23

   5x=23-8

   5x=15

   x=3

4) точки пересечения:

с осью Х (3; 0)

с осью У (0; -3)  

5) Пусть 12-летних учеников x, тогда 11-летних x+4.

А всего в классе x + x + 4 = 2x + 4 учеников.

И число 11-летних составляет 4/7 от числа учеников в классе.

(x+4)/(2x+4) = 4/7

7(x+4) = 4(2x+4)

7x + 28 = 8x + 16

28 - 16 = 8x - 7x

x = 12 учеников - это 11-летних.

x + 4 = 12 + 4 = 16 учеников - это 12-летних.

x + x + 4 = 12 + 16 = 28 учеников всего в классе.

Пошаговое объяснение:

Брат не знаю, но попробую

Сумма вертикальных углов АОВ и СОD, образованных при пересечении

прямых АD и ВС, равна 108°. Найдите угол ВОD.

9. Три точки М, N и K лежат на одной прямой. Известно, что МN = 15 см, NK

= 18 см. Каким может быть расстояние МK?

10. Сумма вертикальных углов МОЕ и DОС, образованных при пересечении

прямых МС и DЕ, равна 204°. Найдите угол МОD.

11. Один из смежных углов в 11 раз больше другого. Найдите оба смежных

угла.

12. Один из смежных углов в 8 раз больше другого. Найдите оба смежных

угла.

13. С транспортира начертите угол, равный 78°, и проведите

биссектрису смежного с ним угла.

14. Точка М – середина отрезка АВ, МВ = 2,5 см. Найдите длину отрезка АВ.

15. Один из смежных углов равен 52°. Найдите другой угол.

16. Один из вертикальных углов, образованный при пересечении