Вфутбольной секции первоначально занималось в 3 раза больше учеников чем в баскетбольной. когда в футбольную секцию поступило еще 9 учеников а в баскетбольную- 33 ученика то в секциях учеников стало поровну сколько учеников было в каждой секции сначала

Вбаскетбольной - х в футбольной 3*х 3*х+9=х+33 3*х-х=33-9 2*х=24 х=24: 2 х=12 учеников было в баскетбольной 12*3=36 учеников было в футбольной

1) 800: 100=8 (в 8 раз больше)                                                                                         9*8=72 л бензина на 800 км пути                                                                           2) 21: 7=3 т угля в 1 вагоне                                                                                             294: 3=98 вагонов потребуется для 294 т угля

  в  россии интерес к древним рус. надписям возник в кон. xviii в. начало их научному изучению было положено находкой в тамани т. н. тмутараканского камня с надписью 1068 г. о том, что кн. глеб измерял по льду ширину керченского прол., а также находкой в окрестностях чернигова (украина) гривны кн. владимира мономаха с надписью на ней. с сер. xix в. началось систематическое собирание и изучение древнерус. надписей на различных предметах - на керамических изделиях, на крестах-мощевиках, на окладах книг и икон, на церковной утвари и т. п. как научная дисциплина эпиграфика («вещевая палеография») развивалась в недрах палеографии, занимающейся изучением письма по рукописям. постепенно сведения о надписях начали включаться в курсы славяно-рус. палеографии (и. а. шляпкин, в. н. щепкин, е. ф. карский). возможности памятников эпиграфики как источников для изучения рус. языка впервые были определены акад. и. и.  срезневским .