Укокова объекта широта 36 градусов долгота 150 градусов

Истомин441

10.07.2021

Гора косцюшко (2228 м.) канберра; материк австралия

ksyusatom19

10.07.2021

Эстетическая функция (искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентации) . еще в древности было осознано значение эстетической функции искусства. индийский поэт калидаса (приблизительно v в. ) выделял четыре цели искусства: вызывать восхищение богов; создавать образы окружающего мира и жизни человека; доставлять высокие удовольствия с эстетических чувств (рас) : комизма, любви, сострадания, страха, ужаса и др. ; служить источником всеобщего наслаждения, радости, счастья и всего прекрасного. индийский ученый в. бахадур пишет, что цель искусства — вдохновлять, очищать и облагораживать человека, для этого оно должно быть прекрасным. эстетическая функция — ничем не заменимая специфическая способность искусства: 1) формировать эстетические вкусы, способности и потребности человека; 2) тем самым ценностно ориентировать его в мире; 3) пробуждать творческий дух, творческое начало личности, желание и умение творить по законам красоты. искусство строит ценностное сознание человека, учит его видеть жизнь сквозь призму образности. весь мир перед художественно цивилизованным сознанием предстает как эстетически значимый в каждом своем проявлении. сама природа выступает в глазах поэта как эстетическая ценность. вселенная обретает поэтичность, становится театральной сценой, живописной галереей, художественным творением поп finita (незаконченным) . искусство передает людям это ощущение эстетической значимости мира, давая ценностные ориентации в нем. может показаться, что эстетическая функция искусства малозначительна: оттачивая эстетические вкусы, оно учит нас лучше обставить квартиру и выбрать красивое платье. однако значение эстетической функции искусства много шире: искусство пробуждает в людях художников. речь идет вовсе не о пробуждении пристрастия к художественной самодеятельности, а о деятельности человека, сообразованной с внутренней мерой каждого предмета, то есть об освоении мира по законам красоты. изготовляя даже чисто утилитарные предметы (стол, люстру и т. п.) , человек заботится и о пользе, удобстве, и о красоте. у искусства нет монополии на красоту. по ее законам создается все, что производит человек. и ему необходимо чувство прекрасного. @sanek

emartynova25

10.07.2021

⠀

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Определи особенность данного типа текста и соедини их стрелками нужно заделать русский

Написать вид (не находя коэффицентов) частного решения линейного неоднородного уравнения: y''' + 2y'' + 5y' = cos2x + x. буду за пошаговое решение.

Составь и запиши выражение по таблицам.Найди их значение

(890-890): 20 как решить этот пример

Надо найти периметр и площадь этой фигуры ( без формулы, другим на язык не обращайте внимания

Решите выражения 16728:204x (328-4267:17):11-419=(331540:605+369000:450):36x 1008:171-129=(131364:41-19000:25):52=(814x107-452x145+32568):93=

Мыш бежала 18 с со скоростью 5 м/с. лисица это же расстояние пробежала за 6 с. с какой скоростью бедет бежать лисица 20 ! точно не вру

Высота окна 6, 32 м, ширина 3, 09 м. чему равна площадь окна? результат округлите до разряда одной десятых.

Длины сторон треугольника относятся как 2: 3: 4. найдите периметр треугольника, если разность наибольшей и наименьшей сторон равна 12 см

Укокова объекта широта 36 градусов долгота 150 градусов

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Определи особенность данного типа текста и соедини их стрелками нужно заделать русский

Написать вид (не находя коэффицентов) частного решения линейного неоднородного уравнения: y''' + 2y'' + 5y' = cos2x + x. буду за пошаговое решение.

Составь и запиши выражение по таблицам.Найди их значение

(890-890): 20 как решить этот пример

Надо найти периметр и площадь этой фигуры ( без формулы, другим на язык не обращайте внимания

Решите выражения 16728:204x (328-4267:17):11-419=(331540:605+369000:450):36x 1008:171-129=(131364:41-19000:25):52=(814x107-452x145+32568):93= ​

Мыш бежала 18 с со скоростью 5 м/с. лисица это же расстояние пробежала за 6 с. с какой скоростью бедет бежать лисица 20 ! точно не вру

Высота окна 6, 32 м, ширина 3, 09 м. чему равна площадь окна? результат округлите до разряда одной десятых.

Длины сторон треугольника относятся как 2: 3: 4. найдите периметр треугольника, если разность наибольшей и наименьшей сторон равна 12 см

Решите выражения 16728:204x (328-4267:17):11-419=(331540:605+369000:450):36x 1008:171-129=(131364:41-19000:25):52=(814x107-452x145+32568):93=