Напишите формулу для площади поверхности s куба , длина ребра которого равна a

ответ:

сам куб состоит из-(6) шести квадратов, значит   площадь(s) каждого из которых равна- (а*а), поэтому площадь поверхности куба равняется-( 6*а*а) (шесть- а- в квадрате)

s=6*а^2-это и есть его формула 

площадь одной стороны s1= a*a

поверхностей 6

s общ = 6 

цель.

1. закрепить заранее изученный материал по .
2. расширить знания детей о времени, воспитать бережное отношение ко времени.


:

1. закрепление вычислительных навыков, знание таблиц умножения, умение решать , используя действие умножения.
2. формирование представлений о времени, единицах его измерения, систематизировать единичных отношений между мерами времени.
3. развитие внимания, мышления, общей культуры.

организационная часть. презентация. слайд 1.


презентация. слайд 2.

, друзья,
не любить никак нельзя.
строгая наука,
точная наука,
интересная наука –
это !


презентация. слайд 3.

минутка час бережёт.
делу время – потехе час.
век живи – век учись.
два часа просыпался,
два часа умывался,
один час утирался,
сутки одевался.






как то так что ли долго делала

ответ:

  в одной  сказочной стране   жили целые и дробные числа. жили они дружно и весело, друг другу .  

      однажды к ним в страну пришли в гости  разделительные знаки. и стали они у чисел  спрашивать, кто из них  самый главный и кто самый нужный, без кого в стране не могут обойтись. "мы здесь живем все наравне"-отвечали числа.        

      но после того как ушли разделительные знаки, целые числа стали задумываться, а  для чего нужны дробные числа. ведь почти все   вычисления происходят с целых чисел. значит они самые главные и без них нельзя. сильно загордились целые числа от своих мыслей  и  с дробными числами перестали дружить. 

        проходит некоторое время в страну пришли новые жители цифры  и целых чисел было измерить их. теперь  для измерения длины можно пользоваться только целыми метрами, однако не все цифры имеют точный рост. и тут целые числа поняли, что без дробных чисел у них   ни как не получиться измерить  рост новых жителей.

        тогда целые числа пошли к дробным и попросили их о , они признались, что были не правы.и  что в все наравне важны и нужны. и стали с тех пор целые и дробные числа снова друзьями.