Как сократить: 42/92; 187/510 кто-нибудь,

42/92 - 21/46 187/510 - никак

1)вс=асsin< a 3=5sin< a sin< a=3/5 ba=accos< a 4=5cos< a cos< a=4/5 cb=abtg< a 3=4tg< a tg< a=3/4 2)bc=acsin< a 12=13sin< a < a=12/13 ab^2=ac^2-bc^2=169-144=25; ab=5 ab=cbtg< c 5=12tg< c tg< c=5/12 3)bc=accos< c=15*0,6=9 4)другой острый угол равен 180-(90+60)=30 град катет противолежащий углу 30 град равен 1/2 гипотенузы, значит катет равен 8/2=4см. тогда по теореме пифагора  второй катет равен sqrt  64-16=sqrt  48=4 sqrt  3см 5)высота  bd делит треугольник авс на два прямоугольных треугольника. рассмотрим треугольник abd. bd=absin< a; h=absina; ab=h/sina. так как треугольник равнобедренный,то ав=вс=h/sina 6)обозначим ромб как авсд. тогда угол авс=60 град. вд=10. проведем вторую диагональ  ас. пусть диагонали ромба пересекаются в точке о. диагонали   являются биссектрисами его углов,тогда угол аво=углу овс=30град. при пересечении диагонали точкой пересечения делятся по  палам т.е. во=од=5.  рассмотрим треугольник аво-прямоугольный,т.к. диагонали ромба пересекаются под прямым углом.найдем сторону ромба:     во=авсos< oab; 5=ав cos30; 5=ав sqrt3/2; ав=10/sqrt3. ао=  5tg< abo; ao=5tg30; ao=5*sqrt3/3, тогда диагональ равна 2ао=ас=10sqrt3/3  7) так как трапеция равнобедренная,то углы у нее при основаниях равны, < a=< d=a. треугольник acd-прямоугольный. тогда cd=adcos< d; cd=bcosa. опусти из вершины тупого угла с высоту на основание трапеции ad и обозначим ее сн.   треугольник chd-прямоугольный. найдем сн.   сн= cdsin< d=bcosasina. теперь найдем hd. hd=cdcos< d= =bcos^2a. из вершины в опусти так же высоту и обозначим вн1. так трапеция равнобедренная,то ан1=hd=bcos^2a. тогда bc=ad-2ah1= =b-2bcos^2a p= ab+bc+cd+ad=2bcosa+b-2bcos^2a+b=2bcos^2a+2bcosa+2b : (2b) cos^2a+cosa+1 s=ab+bc/2*ch=2b-2bcos^2a/2*bcos^2a=(1-cos^2a)b^2cos^2a 

Урокі пані мар'і (па аповесці янкі брыля "сірочы хлеб")          першым і сапраўдным настаўнікам даніка мальца быў вясковы падполыпчык мікола кужалевіч. аднак жыццё сутыкала героя і з шэрагам іншых настаўнікаў, такіх, як цаба, мар'я, рузя, дулемба. хлопчык, у якога абудзілася пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, які адчуў сябе сынам свайго народа, не мог назваць сваімі настаўнікамі паноў цабу, рузю, дулембу, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліваі пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў.            дарагім чалавекам, сябрам і дарадцам стала для даніка пані мар’я, бо яна адкрывала хлопчыку багацце і разнастайнасць свету, радасць і шчасце вучыцца, харашэць душой, адкрывала беларускую і польскую літаратуру, хараство польскага слова.            данік любуецца знешнім хараством настаўніцы, з захапленнем глядзіць на мілы твар, які абрамляе шапка кучаравых, коратка пастрыжаных валасоў, на чорныя доўгія вейкі, якія прыкрываюць жывыя карыя вочы, на белую зграбную ручку. даніку так хацелася, каб гэтая рука легла яму на галаву. хлопчык захапляецца непасрэднасцю, шчырасцю настаўніцы, яе здольнасцю паспачуваць чужой бядзе, парадавацца поспеху вучня, яму.            пані мар'я любіць сваіх вучняў, падтрымлівае іх стараннасць, карае нядбайнасць, верыць у духоўныя мажлівасці беларускіх дзяцей, у тое, што з цягам часу яны змогуць унесці свой уклад у духоўную скарбніцуі чалавецтва. дзеці таксама любілі сваю «кіраўнічыху», бо яна вылучалася інтэлігентнасцю, дэмакратызмам шчырым жаданнем навучыць, выхаваць, падтрымаць сваіх выхаванцаў.            урокі пані мар'і для даніка і іншых падлеткау беларусаў сталі ўрокамі жыцця, далучэння да сусветнай літаратуры і культуры. комментарии отметить нарушение 0,0 оцени! 1 олчлао отличник першым і сапраўдным настаўнікам даніка мальца быў вясковы падполыпчык мікола кужалевіч. аднак жыццё сутыкала героя і з шэрагам іншых настаўнікаў, такіх, як цаба, мар'я, рузя, дулемба. хлопчык, у якога абудзілася пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, які адчуў сябе сынам свайго народа, не мог назваць сваімі настаўнікамі паноў цабу, рузю, дулембу, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліваі пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў. дарагім чалавекам, сябрам і дарадцам стала для даніка пані мар’я, бо яна адкрывала хлопчыку багацце і разнастайнасць свету, радасць і шчасце вучыцца, харашэць душой, адкрывала беларускую і польскую літаратуру, хараство польскага слова. данік любуецца знешнім хараством настаўніцы, з захапленнем глядзіць на мілы твар, які абрамляе шапка кучаравых, коратка пастрыжаных валасоў, на чорныя доўгія вейкі, якія прыкрываюць жывыя карыя вочы, на белую зграбную ручку. даніку так хацелася, каб гэтая рука легла яму на галаву. хлопчык захапляецца непасрэднасцю, шчырасцю настаўніцы, яе здольнасцю паспачуваць чужой бядзе, парадавацца поспеху вучня, яму. пані мар'я любіць сваіх вучняў, падтрымлівае іх стараннасць, карае нядбайнасць, верыць у духоўныя мажлівасці беларускіх дзяцей, у тое, што з цягам часу яны змогуць унесці свой уклад у духоўную скарбніцуі чалавецтва. дзеці таксама любілі сваю «кіраўнічыху», бо яна вылучалася інтэлігентнасцю, дэмакратызмам шчырым жаданнем навучыць, выхаваць, падтрымаць сваіх выхаванцаў. урокі пані мар'і для даніка і іншых падлеткау беларусаў сталі ўрокамі жыцця, далучэння да сусветнай літаратуры і культуры.