Ученики сделали кормушки для птиц. 3 а класс сделал 19 кормушек, что на 5 кормушек больше, чем 3 б класс. сколько всего кормушек сделали третьеклассники?

1). 19-5=14 (кормушек) сделал 3 Б. ; 2). 19+14=33 (кормушки) сделали третьеклассники.

19-5=14 кормушек сделал 3 Б
19+14=33 кормушки сидели всего третьеклассники

Я не люблю такие задачи "Через икс" решать, но табличку не составить. Придётся.
м1 = 0,4*9 = 3, 6 литров чистого вещества (например, соли или кислоты) в первом растворе
м2 = 0,2*11 = 2,2 литров чистого вещества во 2-м растворе
м12 = х*(9+11) = 20*х литров чистого вещества в смеси растворов, где х - это дробь, какую часть составляет чистое вещество в смеси от общей массы смеси = 20 литров.
Далее - закон сохранения массы: сколько чистого вещества в каждом из растворов - столько же и в их сумме, т.е. уравнение:
м1 + м2 = м12 - подставляем:
3, 6 + 2, 2 = 20*х
5,8 = 20*х
х = 5,8/20 =0,29
В процентах 0,29 = 29%.
А вообще-то лучше поискать в инете аналогичную задачу, найти для себя понятную и разобраться с ней. А то ведь не всегда ж можно рассчитывать на Ищите и обрящете! 

Я очень люблю смотреть на воду. Особенно красиво, когда солнце играет лучами в волнах. Шум воды, словно музыка. Водная гладь словно зеркало , отражает голубое небо и плывущие облака.Вода замечательна красива через неё можно увидеть рыбок. Вода это такое жидкое вещество без которого не один человек не сможет жить. 
Она находится практически везде в кране, на улице в лужах даже внутри нас есть вода!Если воды не станет то всё что есть на земле погибнет.Вода — все лишь четыре буквы, а какой смысл несет это слово ! Вода — это буквально наше все, мы состоим из воды на 70%, на планете вода тоже занимает большую часть земного шара. Нужно беречь и ценить воду !