Расстояние между параллельными прямыми m и n ровно 5 см. точка a находится на расстоянии 3 см. от прямой m . определите расстояние от точки a до прямой n. сделайте чертежи.

1) m//n, точка а находится между прямыми:

    5-3=2 (см) - расстояние от точки а до прямой n

 

2) m//n, точка а находится снаружи:

    5+3=8 (см) - расстояние от точки а до прямой n

1) m//n, точка а находится между прямыми: 5-3=2 (см) - расстояние от точки а до прямой n2) m//n, точка а находится снаружи: 5+3=8 (см) - расстояние от точки а до прямой n

Занятие культурой является достижением xx века. это одно из важных направлений и морального совершенствования человека. раньше физкультура была доступна лишь избранным членам общества, элите, а уделом простого люда был тяжелый труд. он, разумеется, тоже людям держаться в форме, но, во-первых, из-за перегрузок здоровье легко было подорвать, а во-вторых, тяжелый труд — это все-таки нечто иное, отличное от культуры. ну, а в xx веке физкультура стала составной частью нашего бытия, особенно бытия подрастающего поколения. да и взрослые, по желанию, тоже принимали в этом участие. до великой отечественной войны и какое-то время после нее физкультура усиленно внедрялась и в школы и в повседневный быт семьи. считалось, что культурный человек должен регулярно делать зарядку, увлекаться спортом, следить за своей внешностью, фигурой. сохранять свое здоровье входило в обязанности сознательного члена общества. большую роль культуре придавал наш замечательный писатель ефремов, книги которого оказывали огромное влияние на молодежь. он считал, что красота связана с обязательным занятием физкультурой, которая способна исправить недостатки фигуры и подчеркнуть ее достоинства. к сожалению, уже к концу 70-80-х годов это здравое и прогрессивное отношение к культуре стало в нашей стране утрачиваться. мы помним, какое запустение начало царить на спортплощадках, как закрывались хоккейные площадки, как физкультура в школе превращалась в профанацию. от нее стремились получить освобождение, и врачи относились к этому лояльно. в учителя физкультуры нередко шли люди, потерпевшие неудачу в работе спортивными тренерами, зачастую даже до некоторой степени маргинальные. то есть, внимание к этому замечательному фактору, укрепляющему здоровью, было недостойно малое. а как сейчас? в некоторых школах спохватились и стараются возродить значимость физкультуры. но в большинстве школ преподавание по-прежнему слабое или вообще отсутствует. а разве есть разница между физкультурой и спортом? есть. хотя с виду это вроде бы схожие понятия, на самом деле они совершенно разные. культура направлена на охрану здоровья любого человека и не ждет от него каких-то особых достижений. спорт же — это настоящее хобби, целью которого обязательно являются значительные успехи, рекорды. так было и в советские времена, так остается сейчас. в советские времена особо одаренных детей отбирали для обучения в спортивных школах. надеюсь , удачи!

1,26х+3,58=1,74х+6,46 1,26х-1,74х=6,46-3,58 -0,48х=2,88 х=2,88: (-0,48) х=-6 проверка: 1,26·(-6)+3,58=1,74·(-6)+6,46         -7,56+3,58=-10,44+6,46                   -3,98=-3,98 0,88-(5,12+0,08у)=4,92у-у 0,88-5,12-0,08у=3,92у -4,24-0,08у=3,92у -0,08у-3,92у=4,24 -4у=4,24 у=4,24: (-4) у=-1,06 проверка: 0,88-(5,12+0,08·(-1,06))=4,92·(-1,,06)       0,88-(5,12+(-0,0848))=-5,2152+1,06                       0,88-5,0352=-4,1552                               -4,1552=-4,1552