15. сейчас 2019 год, сумма цифр этого года равна 12. через скольколет будет год с такой же суммой цифр? (а) 5(б) 7 (в) 9(г) 10 (д) 1216. полоска составлена из шести квадратов: белых, серых и черных (см. рисунок справасначала мэри заменила все черные квадраты белыми, потом бобзаменил все серые квадраты черными. после него крис заменилвсе белые квадраты серыми. какая полоска получилась? (в)(а)(г)(б)(д)17. папа купил щенка и предложил детям угадать его породу и цвет.саша сказал, что это черный пудель, паша — что это белая болон-ка, а маша — что это белый бультерьер. каждый из ошибсяровно в одном: в породе или в цвете. какого щенка купил папа? (а) белого пуделя(б) черного бультерьера(в) черную болонку(г) черного пуделя(д) белую болонку18. вася написал на доске все числа от 10 до 40. сколько из них имеютсумму цифр 11? (а) 0 (б) 1 (в) 2 (г) 3 (д) 419. в доме шесть комнат. кошка можетходить по направлениям, показан-ным стрелочками. сколько разныхпутей ее в комнату, гдестоит миска с молоком? (а) 2(б) 3(в) 4(г) 5(д) 620. в слове кенгуру убрали две буквы, а потом две другие буквы по-меняли местами. что могло получиться? (а) кунгер (б) кенгр (в) угне(г) кугре(д) кунеру2 классmathkang.ru​

737 можно разложить на множители следующим образом737=1*737747=11*67одно из чисел должно быть количевством книг, другое числом сесиклассников  учеников должно быть минимум 2, так как два седьмых класса737 учеников в 2-х классах тоже как-то маловероятнотаким образом остается два варианталибо в 2-х классах всего 11 учеников и они (каждый) купил по 67 учебников (что как-то накладно для кошелька)или в двух классах 67 учеников (хоть кажись чуточку многовато, если по идеи больше 30 учеников в классе быть не должно), каждый из которых купил по 11 учебников (и даже это количевство учебников кажется странным, так учебники стоят деньги, и по идеи большинством учебников должна обспечивать школа, а 11 это по сути треть учебных предметов)  (наиболее вероятный) ответ:   67 учеников купили по 11 учебников

Занятия и профессии жителей московского государства:   жители деревень и сёл, которые пашут землю, собирают урожай выращивают скот и кормят всё население государства  *мастера, которые жили в городах: кузнецы, ткачи, сапожники, оружейники и другие  жители городов, которые торговали у себя в стране или за границей  люди, которые служили в пешем войске великого государя и были вооружены огнестрельным оружием  знатные люди, которые служили в конном войске великого государя и получали за это землю  знатные землевладельцы, советники государя**************************************************************************развитие ремесла, как и повсюду в мире, шло прежде всего по линии углубления разделения тру-да. так, уже рано специалисты по обработке ме-таллов отделились от металлургов, а в дальнейшем по-явились кузнецы, замочники (специалисты по холодной обработке металлов) , оружейники, ювелиры (златокуз-нецы) и пр. к xvi в. существовало 23 профессии метал-листов, производивших более 200 разнообразных предме-тов от иголки до пищального ствола. в xiv—xv вв. в кожевенно-сапожном производстве выделились кожевни-ки и сапожники, а позже — подошвенники, голенищники, . шорники и пр. всего в городах московского государства насчитывалось в конце xvi в. более 20 профессий р. по данным писцовых книг, р. составляли в это время до-25% населения городов.  среди городских р. со временем становилось все боль-ше мастеров, обслуживавших быт горожан — изготовляв-ших одежду, обувь и пищевые продукты: портных-швецов (и более дробно — шубников, кафтанников, сарафанни-ков, шапочников, колпачников, карманников и пр.) , са-пожников (соответственно — голенищников, подошвенни-ков, каблучников) , хлебников, калачников, блинников, кисельников, мясников и пр. в xvi в. в городах москов-ского государства только пищевики составляли до 15% всех р. в дальнейшем их число еще более увеличилось, что является показателем качественной урбанизации быта, поскольку не только одежда, обувь и пр. , но и пища, делавшиеся первоначально дома, уже производились вне семьи.