6класс. 1.во сколько раз уменьшилась стоимость товара, если его уценили на 50% 80 % 90 % 95% 2.во время распродажи все цены были снижены на 24 % какую часть старой цены составили новые ? 3.не выполняя вычислений, определите, больше или меньше 50 % получится, если выразить в процентах дробь две пятых, четыре пятых, одна третья, две третьи, пять двеннадцатых, семь двеннадцатых. !

1. 50% - уменьшилась в 2 раза , или одну вторую80% - уменьшилась в четыре пятых  90% - уменьшилось в девять десятых95% - уменьшилась в девятнадцать двадцатых 

2.76%

 

3. две пятых меньше 50%

четыре пятых больше

одна третья меньше

две третьи больше

пять двенадцатых меньше

семь двенадцатых больше 

Астрометрия. небесная механика. теоретическая астрономия. звёздная астрономия. космогония, космология.прямым экваториальным восхождением (длиной экваториальной небесной дуги). прямым экваториальным склонением (угловым расстоянием до небесной экваториальной плоскости). экваториальной скоростью в прямом восхождении. экваториальной скоростью в прямом склонении. параллаксами (переменой наблюдаемого местоположения объекта). лучевыми (радиальными) скоростями.об абсолютной светимости. о массе и возрасте небесного тела. о местоположении небесного тела. о классе объекта. о наличии спутников.информация взята с сайта биржи

Тема 3. стереотипи та упередження 1. стереотипи та їх роль у житті людини і суспільства. 2. гендерні стереотипи. поняття «дискримінації». ксенофобія. расизм. упередження. толерантність 1. стереотипи та їх роль у житті людини і суспільства стереотипи є складовою частиною масової культури. вони можуть формуватися на основі віку ("молодь слухає тільки рок-н-рол"), статі ("всі чоловіки хочуть від жінок тільки одного"), раси ("японці не відрізняються один від одного"), релігії ("іслам – релігія терору"), професії ("всі адвокати – шахраї") і національності ("всі євреї – жадібні"). існують також стереотипи ічні (наприклад, "життя в невеликих містах безпечніше, ніж в мегаполісах"), речові (наприклад, "німецькі машини – найякісніші") та ін. стереотипи в більшості випадків носять нейтральний характер, проте при їх перенесенні від конкретної людини на групу людей (соціальну, етнічну, релігійну, расову) часто набувають негативного відтінку. саме на стереотипах засновані такі явища, як расизм, сексизм, ісламофобія та ін. поняття «стереотип», утворене від грецьких слів στερεός – твердий і τύπος – відбиток, спало на соціально-психологічний лексикон з видавничої справи. так називалися друковані форми, що використовувалися для багаторазового відтворення тексту. близькими за змістом є і інші поліграфічні поняття – кліше, штамп. стереотип – це стійке уявлення про риси, властивих певним соціальним групам, яке переноситься на всіх її представників. один з перших дослідників такого поняття, як стереотип, уолтер ліппман, виділив чотири основні ознаки стереотипу. по-перше, стереотипи завжди простіші, ніж реальність – складні характеристики стереотипи "" в дві-три пропозиції. по-друге, стереотипи люди набувають (від знайомих, засобів масової інформації і і а не формулюють їх самі на основі особистого досвіду. по-третє, всі стереотипи помилкові, більшою чи меншою мірою. завжди вони приписують конкретній людині межі, якими вона зобов'язана володіти лише через свою приналежність до певної групи. по- четверте, стереотипи дуже живучі. навіть якщо люди переконуються у тому, що стереотип не відповідає дійсності, вони схильні не відмовитися від нього, а стверджувати, що виключення лише підтверджує правило. наприклад, зустріч з високим китайцем лише переконує жертву стереотипу у тому, що вся решта китайців – маленького зросту. стереотип може змінитися і бути перенесений на іншу групу населення. в умовах нинішнього швидкого ритму життя стереотипи певною мірою нам . вони економлять час, не примушуючи довго роздумувати над тим чи іншим питанням. часу на обдумування певних явищ часто не вистачає, а установка дає можливість орієнтуватися в нашому швидкоплинному світі. таким чином ми економимо свій час, звертаючи увагу лише на те, що для нас важливо.