Вмагазин 600 кг апельсинов и продали их за 3 дня. в первый день продали 20% всех апельсинов, второй день - 4/6 всех апельсинов. сколько килограммов апельсинов продали в третий день.

1) 40*15 = 600 (кг) - апельсинов всего
2) 600*0.2 (проценты перевели 20%=0.2) = 120 (кг) - продали в 1 день
3) 600*2/3 = 400 (кг) - продали во 2 день
4) 600-(120+400) = 80 (кг) - продали в 3 день
ответ: 80 кг

Общественные здания и сооружения предназначены для размещения в них различного вида учреждений и предприятий, которые обеспечивают социальное, бытовое, культурное и коммунальное обслуживание населения. На жилых территориях располагают детские сады-ясли, школы, магазины, учреждения общественного питания, приемные пункты предприятий бытового обслуживания, игровые и спортивные сооружения и т.п., оказывающие населению какие-либо услуги.

Общественные здания классифицируют по нескольким критериям:

-         капитальности

-         функциональным признакам

-         категории значимости в структуре общества

-         универсальности

строительства.

В зависимости от капитальности здания подразделяют на классы. Понятие капитальности объединяет такие характеристики основных конструкций здания, как огнестойкость и долговечность.

Огнестойкость зданий (конструкций) – это сопротивляться воздействию огня и распространению опасных факторов пожара. От того, насколько легко могут воспламеняться различные части здания, зависит его пожаробезопасность. В соответствии со СНиП 21-01-97 пожарная безопасность здания определяется классом конструктивной пожарной опасности и пределом огнестойкости. В зависимости от этих показателей здания делятся на следующие типы: непожароопасные, мало пожароопасные, умеренно пожароопасные, пожароопасные.

Пожарная опасность здания – это возникновения опасных факторов пожара и его развития. Чтобы не допустить распространение пожара из одного помещения в другое и предотвратить горение предусматриваются противопожарные преграды:

Müəllimlik peşəsinin bütün dövrlərdə ən şərəfli, lakin eyni zamanda ən şiddətli. qabiliyyəti yalnız insanlar üçün müstəqil həyat girən gənc öz təcrübə keçmək üçün - bir istedad var.
Yəqin ki, hər müəllim gələcəkdə yalnız onun şagirdi nail istəyir. Belə baş zaman, əlbəttə, hər bir müəllim, xoşdur. Amma bir müəllim üçün ən əhəmiyyətli sevinc şagirdlərimizə təşəkkür edir. Biz həmişə səbirlə, heç bir səy və vaxt bağışladım və israrla bizi meydana öğretmenlerimize xatırlamaq lazımdır. Bu, bizim ölkədə müəllimlər iş, sosial və maddi baxımından mahiyyəti üzrə deyil qiymətləndirilir üzücü. Mənim fikrimcə, dövlət ölkənin gələcəyini artırılması, insanlar haqqında daha çox narahat olmalıdır.
Mən sevimli müəllim yoxdur. Sevimli - Hesab edirəm ki, bütün müəllimlər inanıram. Bu daha çox istəyirəm kimsə bir qeyd etmək çətindir. Mən və mənim sinif yoldaşları biz göstəriş və təhsil necə ağır başa düşürük. Amma şərəf, ləyaqət və onların vəzifə bunu qürurla müəllimləri. Və biz çox minnətdar onlara var.
Biz yetişkinlik daxil yolumuzu açdı müəllim heç vaxt unutmayacağıq!
Nəhayət, mən bütün müəllimlərə demək istəyirəm: "Siz nə üçün təşəkkür edirik!"