Упершій групі 8 учнів, у другій - 12. на скільки ? продовжити та розвязати її

у першій групі 8 учнів, у другій - 12. на скільки в другій групі більше учнів, ніж у першій?

 

р-ня: 1) 12-8=4 (уч.) - на стільки учнів більше

відповідь: на 4 учні

в первой группе 8 учеников, а во второй - 12. на сколько меньше учеников в первой группе, чем во второй?

в i группе - 8 уч.

во ii группе - 12 уч.

на сколько меньше учеников в первой группе, чем во второй? . (круглая скобка от i группы до ii группы (на ? < уч. (это за скобкой))

решение:

12-8=4 (уч.)

ответ: в первой группе на 4 ученика меньше, чем во второй.

 

 

Замысел картины был подсказан шишкину савицким, который позже выступил в роли соавтора и изобразил фигуры медвежат. эти медведи с некоторыми различиями в позах и количестве (сначала их было двое) фигурируют в подготовительных рисунках и эскизах. животные получились у савицкого столь удачно, что он даже расписался на картине вместе с шишкиным. сам савицкий сообщил родным: «картина продана за 4 тысячи, и я участник в 4-ю долю»[1]. приобретя картину, третьяков снял подпись савицкого, оставив авторство за шишкиным, ведь в картине, говорил третьяков, «начиная от замысла и кончая исполнением, всё говорит о манере живописи, о творческом методе, свойственных именно шишкину»[4]

S= v * t - формула пути v = 35,2 км/ч - скорость; t = 2 ч 30 мин = 2,5 ч - время v = 56,4 км/ч - скорость; t = 3 ч 20 мин = 3 + 20/60 = 3 1/3 = 10/3 ч - время - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1) 35,2 * 2,5 = 88 (км) - проехал автомобиль за 2 ч 30 мин; 2) 56,4 * 10/3 = 56,4 * 10 : 3 = 188 (км) - проехал автомобиль за 3 ч 20 мин; 3) 88 + 188 = 276 (км) - весь путь автомобиля. выражение: 35,2 * 2,5 + 56,4 * 10/3 = 276 ответ: 276 км.