Краткий реферат о пользе комнатных растений

Биология во все времена являлась обязательным предметом школьной программы, поэтому каждый знает о том, какую пользу приносят представители флоры. Наших молчаливых соседей, произрастающих везде и всюду, именуют не иначе как «зеленые легкие». И если великаны-деревья действуют в интересах всей планеты, то польза комнатных растений в том, что они служат во благо отдельно взятой группы людей – будь то трудовой коллектив офиса или ячейка общества, то есть семья в рамках квартиры. Домашние растения не только выделяют во внешнюю среду колоссальное количество кислорода, хотя данная функция и является ведущей комнатных цветов устранять запыленность помещений, а также обезвреживать витающие в воздухе токсичные примеси, делая их абсолютно неопасными для человеческих легких и кожи, превращает зеленые украшения в незаменимых круглосуточно оказывающих свои услуги окружающим. Кроме того, домашние растения обладают оздоравливающим эффектом относительно обитателей квартиры. Представляете, норвежские ученые пришли к выводу, будто цветы в горшках благотворно воздействуют на физическое состояние человека, избавляя от головной боли, смягчая ощущение дискомфорта в горле, снимая приступы кашля при заболеваниях ОРЗ и ангины. А всё потому, что благодаря комнатным лекарям предварительно очищенный от пыли и болезнетворных бактерий воздух насыщается влагой и полезными природными компонентами (фитонцидами, например), выделяемыми зелеными листьями. С точки зрения психологии, домашние цветы, украшающие подоконники, - позитивное средство, успокаивающее расшатанные нервы, упорядочивающее мысли и провоцирующее мозг на новые креативные идеи. По крайней мере, именно такие результаты получила компания, решившая провести эксперимент, в ходе которого офисное помещение было по максимуму заставлено комнатными растениями. Ну, и, разумеется, эстетическая роль зелёных лекарей тоже достаточно важна. В присутствии комнатных цветов дизайн приобретает живые нотки, и обделенным общением с природой в таком помещении никто себя не почувствует.

Если рассматривать комнатные растения с этой точки зрения, то самым полезным из них окажется хлорофитум. Это растение известно всем: длинные зелёные листья, иногда с полосками, иногда без; цветёт мелкими белыми цветами; размножается очень легко, и неприхотливо в уходе – достаточно отделить «деток» от длинного стебля, который выгоняет каждый взрослый цветок, и буквально воткнуть в сырую землю. Растение тут же примется и начнёт пускать корни.
Хлорофитум поглощает не только токсины, выделяемые синтетическими материалами, а также попадающие в квартиру снаружи, но и убивает вредоносные бактерии. Если в помещении есть несколько хлорофитумов, вам не понадобится устанавливать дорогие воздухоочистители: за сутки эти растения поглощают почти все вредные бактерии в помещении. Не зря хлорофитумы никогда не поражаются вредителями.
Частого полива растение не требует, однако полив должен быть обильным, особенно летом. Добавив в горшок с хлорофитумом несколько таблеток активированного угля, можно значительно усилить его очищающие свойства.

ответ:

как известно, каноническим уравнение сферы с центром в точке о(x0; y0; z0) и радиуса r имеет вид (х – x0)2 + (у – у0)2 + (z – z0)2 = r2.

поскольку точки с (1; –1,5; 3) и d (–1; 2,5; –3) лежат на сфере и центр сферы принадлежат отрезку сd, то можно утверждать, что отрезок сd является диаметром сферы и центр сферы находится на середине отрезка сd.

для того, чтобы найти длину диаметра, воспользуемся формулой вычисления расстояния между двумя точками a(xa; ya; za) и b(xb; yb; zb): ав = √[(xb – xa)2 + (yb – ya)2 + (zb – za)2]. имеем сd = √[(–1 – 1)2 + (2,5 – (–1,5))2 + (–3 – 3)2] = √(22 + 42 + 62) = √(4 + 16 + 36) = √(56) = 2√(14). значит, r = сd : 2 = 2√(14) : 2 = √(14).

теперь определим координаты центра сферы о(x0; y0; z0). имеем x0 = (xc + xd) : 2 = (1 + (–1)) : 2 = 0 : 2 = 0; y0 = (yc + yd) : 2 = (–1,5 + 2,5) : 2 = 1 : 2 = 0,5; z0 = (zc + zd) : 2 = (3 + (–3)) : 2 = 0 : 2 = 0.

таким, образом, искомое уравнение имеет вид: (х – 0)2 + (у – 0,5)2 + (z – 0)2 = 14 или х2 + (у – 0,5)2 + z2 = 14.

проверим принадлежность к сфере точек с координатами (3; –1,5; √(7)) и (1; 2,5; 3). имеем 32 + (–1,5 – 0,5)2 + (√(7))2 = 9 + 16 + 7 = 32 ≠ 14, следовательно, точка с координатами (3; –1,5; √(7)) не принадлежит к сфере. аналогично, имеем 12 + (2,5 – 0,5)2 + 32 = 1 + 4 + 9 = 14, следовательно, точка с координатами (1; 2,5; 3) принадлежит к сфере.

ответы: х2 + (у – 0,5)2 + z2 = 14; точка с координатами (3; –1,5; √(7)) не принадлежит к сфере; точка с координатами (1; 2,5; 3) принадлежит к сфере.

1 задача
Пусть Х - было во 2-й

тогда 3Х - было в 1-й

(3Х-8) - стало в 1-й

(Х+14) - стало во 2-й

А по условию в них стало поровну, поэтому составим уравнение

3Х-8=Х+14

3Х-Х=14+8

2Х=22

Х=22:2

Х=11 (кг) - было во 2-1

3Х=3*11=33 (кг) - было в 1-й

Рост мальчика 75 см и еще половина его роста. Каков рост мальчика?

1) 75/2 = 37,5 см половина роста
2) 75 + 37,5 = 112,5 см

За 6 часов работы ученик сделал столько же деталей, сколько мастер за 4 часа. Известно, мастер изготовлял в час на 5 деталей больше, чем ученик. Сколько деталей в час изготовлял ученик?

Пусть х дет. изготавливает за 1 час ученик.

Тогда: (х+5) дет. изготавливает мастер за 1 час.

Зная, что за кол-во деталей, изготовленное учеником за 6 часов и мастером за 4 часа одинаково, составим и решим уравнение.

6*х=4*(х+5)

6х=4х+20

6х-4х=20

2х=20

х=20/2

х=10

ответ: 10 деталей изготавливает ученик за час.