Масштаб карты квартала 1 : 1000. записать решения. найди данные расстояния в реальности: от школы до петиного дома 3 см; от петиного дома до бассейна 7 см; от петиного дома до мишиного дома 8 мм; от петиного дома до ближайшего магазина 5 мм. какое расстояние будет на карте с тем же масштабом, если в реальности: от школы до районо 3 км; от школы до театра тюз 10 км; 3) от школы до магазина 300 м. заранее !

1) 3см * 1000=3000 см =30 м - от школы до Петиного дома. 2) 7 см *1000=7000 см =70 м от дома до бассейна. 3) 8 мм *1000 =8000 мм = 8 м от Петиного дома до Мишиного дома. 4) 5 мм *1000 =5000 мм = 5 м отПетиного дома до магазина. 1) 3 км :1000=3000 м : 1000=3 м на карте от школы до района. 2) 10 км:1000 =10 000:1000 =10 м на карте от школы до театра. 3) 300 м :1000=30000 см :1000 =30 см на карте от школы до магазина

Пусть х км/ч скорость велосипеда, тогда (х+25) км/ч скорость автомобиля.

30/(х+25) ч время в пути авто,

30/х ч   время в пути велосипеда

Составляем уравнение по условию задачи, помня, что 50 мин = 5/6 часа:

30/х -  30/(х+25)  =  5/6  Приводим к общему знаменателю 6х(х+25) и отбрасываем его запомнив, что х не=0 и х не= -25

30*6(х+25)-30*6х=5*х(х+25)

180х+4500-180х=5х2+125х

5х2+125х-4500=0 делим каждое слагаемое на 5

х2+25х-900=0

Д= 625+3600=4225, след 2 корня

х=(-25+65)/2=20                                 х=(-25-65)/2=-45 не подходит под условие задачи

 

ответ: 20 км/ч скорость велосипедиста

В первую очередь, благодаря личным качествам - сила духа, храбрость, талант полководца, склонность к интригам, и вообще, обладал умением оказаться в нужное время в нужном месте. Он был отличным полководцем, создал армию нового типа, постоянно одерживая победы над армией короля, пользовался, соответственно, популярностью, и стал лидером пуритан. А что ему еще надо было делать? Придя к власти, Кромвелю надо же было на кого-то опираться? Вот он и разогнал сторонников короля и англикан, и окружил себя своими соратниками-протестантами, с которыми воевал против короля.   Опять-таки, а что ему оставалось делать? Живой король был символом, за который стоило воевать. Нет короля – нет проблемы, примерно так. Войну надо было прекращать, устанавливать диктатуру, чем Кромвель и занялся. Казнь короля означала переход к новой эпохе, примерно по той же причине казнили и Николая 2.