Когда я могу сделать то, что хочу, это значит, что я свободен; но то, что я хочу, я хочу в силу необходимости». означает ли это высказывание вольтера то, что человек по своей природе не может быть свободным?

Я не согласна с данным утверждением. почему то, что я хочу обязательно необходимо мне? например, я хочу поехать в байдарочный поход и я еду, следовательно, я свободен? но получается, что байдарочный поход не является необходимостью, потому что я спокойно могу обойтись без него, поехав кататься на лошадях.

с 1

Путём прибавления единицы

Путём вычитания    единицы

407, 470, 704, 740

9

двузначное

разряды   единицы, десятки, сотни, тысячи и т.д

30,  37,  70,  73  

тысячи

миллионы

класс тысяч составляет 3 разряда

Класс миллионов 3 разряда

10 единиц образуют следующий десяток

10 десятков   следующую сотню и т.д

Пошаговое объяснение:

с одного (1)

Путём прибавления 1,2,3,4      это 1+1=2,  2+1=3,   3+1=4 и т.д

Путём вычитания    4, 3, 2, 1     это 4-1=3,  3-1=2,   2-1=1 и т.д

используя 0,4.9 получим   407, 470, 704, 740

9

(10) двузначное

разряды   единицы, десятки, сотни, тысячи и т.д

30,  37,  70,  73  

тысячи

миллионы

класс тысяч составляет 3 разряда: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч

Класс миллионов 3 разряда: единицы миллионов, десятки миллионов, сотни миллионов

10 единиц образуют следующий десяток

10 десятков   следующую сотню

10 сотен образуют 1 ед тысяч и т.д

x = -2.

ODZ: x belongs to [-2; 2].

Пошаговое объяснение:

In order to find the domain of definition of the function y = √ (4 - x ^ 2) (quadruple root), we start by considering it.

So, we are given a function whose variable is under the sign of the quadruple root.

In order for the function to have a value, the radical expression must be non-negative.

We need to find a solution to the following inequality:

4 - x ^ 2 ≥ 0;

We apply the formula difference of squares to the left side of the inequality:

(2 - x) (2 + x) ≥ 0;

Looking for points:

2 - x = 0;

x = 2;

2 + x = 0;

x = -2.

ODZ: x belongs to [-2; 2].