Природоведение 3 класс. придумать сказку про охотника небольшую.

в одном тенистом лесу был небольшой деревянный дом, в нем жил старый охотник. охотник был добрым и уже много лет жил с зверьми в дружбе. вы наверное спросити, о   том   как такое могло случится, что охотник и дружит с для начала послушайте , а потом решите. 

в расцвете сил и с бодрым духом, молодой охотник пришел в огромный лес. у него был большой ранец и ружъе. лес этот был далеко от города и охотник хорошо заготовил припасы . в первый свой день он удачно подстрелил фазана и имел с него сытный ужин. следующие два дня вышли мение удачными. он не поймал больше никого, хотя в   лесу оказалось много зверей, но то ли охотник был еще неумел, толи звери умные. когда продукты начали иссякать он решил повернуть обратно, но ночью его ночлег из сухих листьев и порох намочил дождь. это показалось сначала маленькой неприятностью, но днем охотник понял, что он еще заблудился. жуткие страхи окутали его душу. он не знал, что делать. но звери живущие в этом лесу и наблюдавшие за незнакомцем, решили ему. первым подошел небольшой олень и посмотрел на охотника   умными глазами. охотник был голоден и хотел уже напасть на зверя, но понял, что это его погубит. олень повел охотника за собой и показал выход из леса. на следующий год охотник перебрался жить в этот же лес и начал ухаживать за зверьми, особенно он подружился со своим спасителем - оленем.

Жили-были три охотника. два ходили голые, а на третьем не было никакой одежды. у охотников были три ружья. два ружья были не заряжены. в третьем не было заряда. охотники вышли из города на рассвете и шли далеко. далеко, далеко и еще дальше. близ леса они застрелили трех зайцев и двух из них упустили. а третий заяц от них сбежал. они положили его в карман к тому охотнику, на котором не было одежды. — ах, боже мой! — сказали они. — как же мы сварим того зайца, который от нас убежал? и вот три охотника снова пустились в путь. они шли далеко, далеко, далеко и еще дальше. наконец пришли к дому без стен, без крыши, без рей, без окон, без всего. три охотника три раза громко постучали в дверь: тук! тук! тук! хозяин, которого не было дома, отозвался: — кто там? что вам нужно? — не окажете ли вы нам услугу? одолжите нам горшок, чтобы сварить того зайца, который от нас убежал. — ах, боже мой, друзья, у меня есть только три горшка: у двух выбито дно, а третий уже никуда не годен!

Вот план содержание: 1.выбор и обоснование проблемы 2.определение конкретной и её формулировка 3.выявление основных потребностей к изделию 4. вышивки 5.разработка идей, вариантов 6.анализ идей и выбор лучшего варианта 7.составление опорной схемы размышления 8.выбор материалов, инструментов, оборудования 9.последовательность изготовления изделия 10.правила безопасного труда 11.что получилось 12.контроль качества и экологическое обоснование 13. обоснование 14.оценка и самооценка 15.реклама 16. 17.приложение

Всовременном мире подавляющее большинство растений размножается семенами. спорами размножаются только немногие низшие растения, водоросли, мхи, лишайники, хвощи и плауны. а вот семенами размножаются голосемянные растения, среди которых в настоящее время превалируют хвойные - сосна, кедр, ель, можжевельник, пихта, лиственница и прочие, и покрытосеменные иначе называемые цветковыми. цветковых растений неизмеримо больше чем голосемянных. это большинство лиственных деревьев - береза, клен, тополь, бук, дуб, каштан, это цветы - магнолия, роза, это злаки - рожь, пшеница, рис, это другие растения полевые и садовые, у которых появляются цветы и в последствии семена