mariyachervonnaya44
?>

1.в одном классе 24 ученика, а во втором-28 учеников. оба класса решили поехать на экскурсию и приобрели одинаковые автобусные билеты на сумму 39 лата .сколько каждому классу надо заплатить за билеты? 2.площадь трех офисов в одном здании равна 320 метров в квадрате, 240 метров в квадрате и 560 метров в квадрате . стоимость отопления всех офисов в год составляет 1064 латов . сколько латов должен платить за отопление каждый офис? (решение с объяснением)

Математика

Ответы

uchpaot
1. 1 класс-936латов 2 класс-1092.
2.320+240+560=1120 1064:1120=0,95(лат)стоит один кв.метр 320×0,95=304(лат) должен заплатить первый офис 240×0,95=228(лат) должен заплатить второй офис 560×0,95=532(лат) должен заплатить третий офис
Aleksei368

Пошаговое объяснение:1) f(x)= 2x²-3x+1 , [-1;1] ⇒ f'(x)= 4x-3, найдём критические точки: 4х-3=0, ⇒ х = 3/4=0,75 ∈[-1;1]. Найдём значения функции в критической точке и на концах данного промежутка:      f(3/4)= 2·(3/4)²- 3·3/4 +1 =9/8 -9/4 + 1 = -1/8 ;     f(1) = 0;   f(-1)=6 ⇒ max f(x)=f(-1)=6;    minf(x)=f(3/4)=-1/8

2)f(x)=3x²-4 на [2;4] ⇒ f'(x)=6x   6x=0, x=0-крит. точка, но x=0∉ [2;4] ⇒ Найдём значения функции  на концах данного промежутка:  f(2)= 3·2²-4= 12-4=8        f(4)=3·4² - 4= 48-4=44 ⇒ max f(x)=f(-4)=44;    minf(x)=f(2)=8                              3)f(x)=x²-1 на [0;3]⇒ f'(x)=2x , 2x=0   x=0 -критическая точка х=0 ∈ [0;3].   Найдём значения функции в критической точке и на концах данного промежутка: f(0) =0²-1=-1; f(3)=3²-1=8 ⇒max f(x)=f(3)=8;    minf(x)=f(0)= -1                      

Рожков Зейдан460
Надо привести обе дроби к общему знаменателю, числители дробей домножить на недостающие множители,  а потом выполнить с числителями то действие, которое указано в задании. Например,
\frac{1}{2}+ \frac{3}{4}= \frac{1*2}{2*2}+ \frac{3}{4}= \frac{2}{4}+ \frac{3}{4}= \frac{3+2}{4} = \frac{5}{4}=1 \frac{1}{4};\\ \frac{1}{4}- \frac{1}{6}= \frac{1*3}{4*3}- \frac{1*2}{6*2}= \frac{3}{12}- \frac{2}{12}= \frac{3-2}{12}= \frac{1}{12}.
Лучше всего приводить дроби к наименьшему общему знаменателю. Тогда после всех вычислений тебе не придется сокращать дробь. Последний пример с вычитанием можно решить еще так:
\frac{1}{4}- \frac{1}{6}= \frac{1*6}{4*6}- \frac{1*4}{6*4}= \frac{6}{24}- \frac{4}{24}= \frac{6-4}{24}= \frac{2}{24}= \frac{2:2}{24:2}= \frac{1}{12}.
ответ получился такой же, но в предпоследнем равенстве мы разделили числитель и знаменатель на 2, т.е. мы сократили дробь на 2. 

Если не получается найти наименьший общий знаменатель, то ищи тот, который возможно, т.е. просто перемножь знаменатели дробей, после этого числитель первой дроби надо умножить на знаменатель второй дроби, а числитель второй дроби надо умножить на знаменатель первой дроби. 

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1.в одном классе 24 ученика, а во втором-28 учеников. оба класса решили поехать на экскурсию и приобрели одинаковые автобусные билеты на сумму 39 лата .сколько каждому классу надо заплатить за билеты? 2.площадь трех офисов в одном здании равна 320 метров в квадрате, 240 метров в квадрате и 560 метров в квадрате . стоимость отопления всех офисов в год составляет 1064 латов . сколько латов должен платить за отопление каждый офис? (решение с объяснением)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

denchiklo2299667
izykova22
mustaev
magazin3000
maksmi
tooltechnic
Lomakina-Valerievna1779
myxa120283
arbekova
lazu8375
annazhurawlewa
Burov1446
potap-ver20065158
inainainainaina0073
misterdre9991