Один вертолёт был в пути на 3 часа больше другого.первый вертолёт пролетел 1400 км, а второй- 350 км. сколько часов летал каждый вертолёт, если их скорость была одинаковой? ?

1)1400-350=1050(км)-расстояние 2 вертолета.
2)1050/3=350(км/ч)-скорость каждого вертолета.
3)1400/350=4(ч)-летел 1 вертолет.
4)4-3=1(ч)-летел 2 вертолет.

Пошаговое объяснение:

Вводим в рассмотрение события –гипотезы:

Н1–''выбрана винтовка с оптическим прицелом''

Н2–''выбрана винтовка без оптического прицела''

р(Н1)=3/10=0,3

р(H2)=7/10=0,7

Cобытие А – '' стрелок поразит мишень''

По условию вероятность события А при выстреле из винтовки с оптическим прицелом, равна 0,85;

p(A/H1)=0,85

Вероятность события А при выстреле из винтовки без оптического прицела эта вероятность равна 0,7

p(A/H2)=0,7

По формуле полной вероятности

р(А)=р(Н1)·р(А/Н1)+р(Н2)·р(А/Н2)=

=0,3·0,85+0,7·0,7=

=0,255+0,49=0,745

p(Н1/А)·р(А)=р(Н1)·р(А/Н1) ⇒

p(Н1/А)=0,255/0,745 ≈ 0,34

и

p(Н2/А)=0,49/0,745 ≈ 0,66

вероятнее, что стрелок стрелял из винтовки без оптического прицела

1. Є рівняння 4х+1=3;  4х=3-1;  4х=2;  х=1/2.

Додамо якесь число до обох частин рівняння, наприклад, 2.

4х+1+2=3+2

4х=3+2-1-2;  4х=2;  х=1/2

Бачимо, що корінь рівняння не змінився. Так само можна відняти від обох частин рівняння будь-яке число

2. Є рівняння 2х-3=5;  2х=5+3;  2х=8;  х=4

Помножимо на якесь число обидві частини рівняння, наприклад, на 3.

(2х-3)*3=5*3;  6х-9=15;  6х=15+9;  6х=24;  х=4.

Бачимо, що корінь рівняння не змінився. Так само можна розділити обидві частини рівняння на будь-яке число.