Мальчики сделали 22 флажка. это на 44 флажка меньше чем сделали девочки. во сколько раз больше флажков сделали девочки, чем мальчики?

1)44: 22=2

ответ : в 2 раза больше

ответ:

пошаговое объяснение:

44+22=66 флажков сделали девочки

66: 22= в 3 раза больше

Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. література і фольклор.

Сервировка стола к завтраку рассмотрим для примера большой завтрак основным горячим блюдом (например, яичницей с беконом или кашей)  — тарелка устанавливается по центру, вилка или ложка слева, нож справа. справа по диагонали от основной тарелки  — кофейная чашка с блюдцем и ложкой. слева располагается тарелка для выпечки, хлеба, масла и конфитюра (рекомендуется подавать с отдельным ножом). сервировка стола к обеду (вариант 1). рассмотрим обед с густым супом и пастой (спагетти под различными соусами традиционно в глубокой тарелке). тарелка для сервировки второго блюда выполняет роль подстановочной. слева  — тарелочка для хлеба. справа по диагонали  — стакан для воды и винный бокал. сервировка стола к обеду (вариант 1). рассмотрим обед с густым супом и пастой (спагетти под различными соусами традиционно в глубокой тарелке). тарелка для сервировки второго блюда выполняет роль подстановочной. слева  — тарелочка для хлеба. справа по диагонали  — стакан для воды и винный бокал. сервировка стола к ужину (вариант 1). ужин с закуской и основным блюдом. справа вверху вы видите три вида бокалов  — для аперетива и винный (или любой другой) для напитка под основное блюдо; стакан для воды или сока. по обе стороны от тарелки лежат две пары приборов: начинают пользоваться крайней. сервировка стола к ужину (вариант 2). наконец, учимся сервировать большой праздничный ужин с закуской, густым супом и основным блюдом. обычно он сервируется как нечто среднее между обедом с густым супом и ужином с закуской. обратите внимание, что ложка для супа кладется поверх основной тарелки. внимание на ручку: она разворачивается к руке, в которой гость держит ложку. попробуй сделать схематичные рисунки, как бы выглядел стол