Педагогическая ситуация 1: «прозвенел звонок на урок и все сели на свои места. за последней партой сидели мальчик с девочкой, которые часто спорили друг с другом и плохо ладили. учитель попросил открыть свои учебники. мальчик, которого звали саша, попросил свою соседку по парте поделиться с ним учебником. в ответ на свою он получил отказ. в очередной раз они стали спорить и обзывать друг друга. учитель, услышав это, сказал, чтобы на перемене они подошли к ней. чтобы не отнимать лишнего времени от урока, она положила свой учебник саше». какова педагогическая целесообразность действий учителя?

Учитель не хотел тратить время на этих детей пусть сами разбераются

252 см, 84 см и 113 см 76,8 см^2 121 рубль

Пошаговое объяснение:

1.

1-я часть - 3х

2- я часть - х

3-я часть - х+29

3х + х + х + 29 = 365

4х + 29 = 365

4х = 365 - 29

4х = 336

х = 336 ÷ 4

х = 84

3х = 252

х + 29 = 113

2. a=X см

в =X+1,6 см

S=?

P= 35,2 см

P= 2x (a + в)

2 × (x +x + 1,6) = 35,2

2x + 1,6 = 35,2÷2

2x + 1,6 = 17,6

2x = 17,6 - 1,6

2x = 16

x= 8

x + 1,6 = 9,6

S = а × в

S= 8 × 9,6 = 76,8 см^2

3. Яблоки -х

Груши - у

x + 25 =y

3x + 4y = 772

3x + 4 × (x + 25) =772

3x + 4 × (x + 25) =772

3x + 4x + 100 = 772

7х = 772 - 100

х = 772 - 1007x= 672

х= 672 ÷ 7

x= 96

y = 96 + 25

y = 121

252 см, 84 с и 113 см 76,8 см^2 121 рубль

Пошаговое объяснение:

1. 1-я часть - 3х

2- я часть - х

3-я часть - х+29

3х + х + х + 29 = 365

4х + 29 = 365

4х = 365 - 29

4х = 336

х = 336 ÷ 4

х = 84

3х = 252

х + 29 = 113

2. а = х см

в = х+1,6 см

S = ?

P = 35,2 см

Р = 2 × (а + в)

2 × (х + х + 1,6) = 35,2

2х + 1,6 = 35,2 ÷ 2

2х + 1,6 = 17,6

2х = 17,6 - 1,6

2х = 16

х = 16 ÷ 2

х = 8

х + 1,6 = 9,6

S = a × в

S = 8 × 9,6 = 76,8 см^2

3. Яблоки - х

Груши - у

х + 25 = у

3х + 4у = 772

3х + 4 × (х + 25) = 772

3х + 4х + 100 = 772

7х = 772 - 100

7х = 672

х = 672 ÷ 7

х = 96

у = 96 + 25

у = 121