Отметьте на числовой оси несколько точек, которые удовлетворяют неравенствам:   a)x> 2.b)x< 5.c)x> -1.d)x< 0​

  летние обряды 

отзвенела  , отплясала троицкая неделя, засохли деревца, воткнутые над воротами и окнами домов. в сёлах затишье. с самого рассвета, только пастух прогонит стадо - все уже в поле на покос! если зиму наши предки называли приберихой, то  лето звалось припасихой.  надо было заготовить сено на всю зиму, чтобы скотина не осталась голодной.

на работу

важно, чтобы в этот период времени не было дождей.  дождь может погубить всё! когда-то, в далёкие времена, у восточных славян существовали особые песни-заклинания, которыми отгоняли дождевые тучи.

ой, да отведи боже хмару,да на чужую сторонку.

ой, там дед бородатый,ой, там девки, череваты.

много рабочих рук надо было в семье иметь на время покоса. поэтому,  отправляясь на покос, брали с собой  кукол покосниц. одну из них клали в первый стог. вторая  должна была беречь руки косцов от ран. вот почему  ее ручки так старательно обмотаны красной обережной нитью. а третью куколку делали детям, чтоб им было чем заняться в поле, пока взрослые работают. 

               

начало лета было важным этапом в сельскохозяйственном календаре:   к этому моменту заканчивали посев хлебов и начинали сеять лен, коноплю, овес и гречиху,позднюю пшеницу, местами ярицу, просо.этот период времени сопровождался магическими в полях при посеве льна.  лен как и шерсть исконно текстильный материал, из которого шили одежду.  выращивать и обрабатывать лен было нелегким трудом, в котором принимали участие все члены семьи. засевали лен в день  олены-льняницы (3 июня). так в народе назвали христианский праздник, установленный в память равноапостольных царя константина и его матери царицы елены.   крестьяне говорили: «посеешь лен на олену - будут длинные льны».  севом льна, как и севом других культур преимущественно занимались мужчины.

посев. 

в калужской губернии мужчина, отправлявшийся сеять волокнистые культуры, получал по два варенных яйца от каждой женщины своей семьи. на поле он съедал их с приговором:   «пусть уродится лен такой же белый как это яичко».  и приступал к посеву семян. пололи лен уже женщины, девушки, .  к концу августа он созревал.

тогда его вырывали из земли вместе с корешками, вязали в снопы, потом его обмолачивали, освобождая от семян. это любили делать подростки. после обмолачивания лен расстилали в поле, чтобы волокно льна под воздействием сырости отопрело от ненужного стебля. и уже с первым снегом лен начинали мять. затем его трепали, очесывали и скатывали в кудели, из которых пряли нитки долгими зимними вечерами вплоть до весны. и уже в марте начинали ткать.

                 

 

1)  фигурные скобки  поставлены  правильно,  так  как  решение  неравенства                  можно найти из двойного неравенства     ,которое записывается в виде системы    . действительно,       пересечением  первого  и  второго  множеств  является  промежуток  между  (-b)  и (b).   а  вот,  если  бы  неравенство  было  обратное,  то  есть |x|> b, то здесь не было бы пересечения множеств, а было бы объединение:           в  этой    неравенство  получается  более  сложное,  но  принцип  тот  же:   если   |a|< b , то   -b< a< b  > система  {a> -b  ,  a< b} 2) при решении неравенства х(х-2)< =0  методом интервалов получим знаки на числовой оси такие     ++++++(0) - - - - - -(2)++++++ тогда решением будет интервал 0< =x< =2. но это изменение х на числовой оси. на плоскости же равенства  х=0 или х=2 представляют  из себя прямые, перпендикулярные оси ох,  а значит, это двойное неравенство - часть плоскости, заключённая между двумя прямыми х=0 и х=2 ( пересечение множеств х> =0 и x< =2).