Андрей вырезал из бумаги несколько прямоугольников и шестиугольников всего вырезанных фигурок 27 вершин сколько пятиугольников вырезал андрей

5+6=11(всего вершин ). 27: 11=2-шестиугольника. 2+1=3-пятиугольника. ответ : 3

ответ:

предположим, что шестиугольник только один. тогда количество вершин у пятиугольников равно 27 − 6 = 21. этого не может быть, потому что число 21 на 5 не делится.

если шестиугольников два, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 12 = 15. значит, пятиугольников может быть три.

если шестиугольников три, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 18 = 9, чего не может быть.

если шестиугольников четыре, то количество вершин у пятиугольников равно 27 − 24 = 3, чего не может быть.

больше четырёх шестиугольников быть не может.

 

допускается другая последовательность действий и рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу.

 

ответ: 3.

пошаговое объяснение:

План: 1)младший сын. 2)василий фёдорович. 3)дождь, шалаш. 4)барабанщик. 5)генерал. рассказ: 1. часть с тех пор как петя ростов попал в свой полк, а затем и в действующую армию, он пребывал в возбужденном и радостном состоянии. однако ему всегда казалось, что все самое геройское происходит где-то там, без него. поэтому, узнав об отправке человека к денисову, петя стал говорить генералу, что это должен быть именно он. просьбу удовлетворили, но с условием ни в коем случае не участвовать в действиях отряда и, выполнив , сразу же вернуться назад. так начинается «петя ростов», отрывок из романа «война и мир» когда денисов поинтересовался у героя, может ли он остаться, герой смешался. отправляясь в отряд, петя был уверен, что он действительно тут же вернется назад. но увидев французов и узнав, что нынешней ночью непременно будет атака, молодой человек решил, что уважаемый им до этого дня генерал – дрянь, а денисов и его товарищи - герои. следовательно, никак нельзя покидать отряд в трудное для него время. за ужином 2. часть краткое содержание «пети ростова» продолжается описанием разговора, происходившего в караулке. в избе офицеры устроили стол, на котором были водка и ром, хлеб и жареная баранина. петя поедал душистое мясо, и ему казалось, что в этот момент он влюблен во всех людей. юноша обратился к давыдову и попросил отправить его в самую главную… и дать команду. во время разговора он подарил одному из офицеров свой складной нож, а потом вспомнил об изюме, что с собой: «я привык жевать что-нибудь сладкое». а еще пообещал прислать кофейник, который недавно приобрел у маркитанта. (больше не знаю? )

Надеюсь это то что тебе нужно петя – самый младший в семье ростовых, любимец матери. он попадает на войну совсем юным, и главная цель для него – совершить подвиг; стать героем: « петя находился в постоянно счастливо-возбужденном состоянии радости на то, что он большой, и в постоянно восторженной поспешности не пропустить какого-нибудь случая настоящего геройства». он романтик, война глазами пети – лишь приключение, возможность испытать себя. ему не страшно: на войне петя должен обязательно быть в центре событий, на передовой, чтобы осуществить свою заветную мечту – совершить подвиг, героический поступок. но «генерал именно запретил пете участвовать в каких бы то ни было действиях денисова». разве романтик может с этим согласиться ? и все же, приказ для военного – закон. доброта, которая окружала мальчика в семье, сделала его чутким, отзывчивым, способным к состраданию. «петя находился в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям и вследствие того уверенности в такой же любви к себе других людей». и это чувство искреннее. он любит всех однополчан, пытается сделать для них приятное: предлагает свой ножик, угощает изюмом. в партизанском отряде бойцы любят петю, относятся к нему по-отечески. но ростов стремится выглядеть старше своих лет, доказать окружающим, что он уже взрослый и самостоятельный. и вместе с тем в этом эпизоде он по-детски наивен, хотя и стесняется этого. петю беспокоит судьба мальчика-француза, которого взяли в плен. он ровесник ростова, такой же юный и неопытный. «нам-то отлично, а ему каково ? куда его дели ? покормили его ? не обидели ли ? » – внутренний монолог показывает доброжелательное отношение пети к пленному. для него винсент босс не враг, а попавший в беду совсем юный солдат, и ему просто необходимо . петя просит денисова пригласить винсента поужинать вместе с партизанами. ведь даже к пленным нужно относиться по-человечески. мальчик-француз видит в ростове друга, готового прийти на любому в трудную минуту.