Какие цифры могут стоять вместо *? примеры: *7*+ 6*3=*568.2пример: *6*8-*4*=896.-примеры для девочек.

875+693=1568
1638-742=896

Неводова Ольга Александровна, 218-277-258

Тема интегрированного урока изобразительного искусства+ истории: «Культура Киевской Руси»

Цели: познакомить обучающихся с культурными достижениями Киевской Руси, особенностями развития архитектуры, фресковой и мозаичной живописи. Показать преемственность древнерусского искусства;

воспитать уважение к памятникам культуры нашей Родины, понимание красоты, патриотизм;

развивать эмоциональное, эстетическое, образное восприятие, творческие познавательную активность, коммуникативные навыки. Развивать умения логически мыслить, готовить сообщение, отбирать материал, выполнять тестовые задания.

Тип урока: урок-путешествие, интегрированный: изобразительное искусство и история.

Методы: выполнение проблемных и творческих заданий, подготовка сообщений, заполнение таблицы, составление словаря урока, создание макетов храмов, образцов декоративно-прикладного искусства.  

Оборудование урока.

Для учителя:

1. Иллюстрации «Софийский собор в Киеве».

2. Наглядное пособие «Архитектурные детали русского храма».

3. Динамическое пособие «План древнего Киева».

4. Тестовые задания.

5. Компьютерная презентация.

Для обучающихся:

Плотная бумага, ножницы, клей, линейка, цветной картон.

Картон, пластилин, макароны разных видов, горох, рис, бусины, бисер, ножницы.

Пластилин, стека, пластиковая бутылка, бисер, фольга.

Ход урока.

Учитель истории: Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке вы познакомитесь с культурой Киевской Руси. Вы должны будете ответить на вопросы: 1. Достижения какого государства нашли воплощение в древнерусской культуре? 2. Какие виды искусства получили развитие в Киевской Руси?  

3. Назовите особенности древнерусской культуры.

Также вам необходимо по ходу урока заполнить таблицу «Культура Киевской Руси» (работа со слайдом)

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ДОСТИЖЕНИЯ

1. Материальная культура:

развитие ремёсел

2. Духовная культура:

-архитектура;

-живопись;

-фреска;

-мозаика;

-иконопись. Также вам надо составить словарь сегодняшнего урока (работа со слайдом):

фреска, икона, апсида, закомара, пилястра, барабан, крестово-купольный храм, зернь, скань, перегородчатая эмаль, многоглавие, ярусность. Учитель ИЗО: Добрый день! Сегодня на занятии вы, ребята, узнаете о развитии ремёсел в Древнем Киеве, то есть о декоративно-прикладном искусстве русичей, почерпнёте знания об истоках этих промыслов, познакомитесь с техникой выполнения мастерами работ. Во время путешествия по Древнему Киеву, ремесленным мастерским, куда мы сегодня заглянем вместе с нашими провожатыми, вам надо выбрать понравившуюся технику и по окончании нашей «прогулки» поработать в роли ювелира. Вы можете выполнить один из видов женских украшений, либо выступить мастером мозаичником, и составить композицию из подготовленных кусочков бумаги, либо как зодчий создать образ храма, выполнив макет в пластилиновой технике. Также вам будет предложено написать синквейн по теме нашего сегодняшнего урока.

Эпиграф нашего урока: «О, светло-светлая и украсно-украшена земля русская!

И многими красотами удивлена есиВсего еси исполнена земля Русская!»

Учитель ИЗО: Эти слова древнерусского летописца - признание высокого уровня развития культуры народа, присущей ему любви к красоте. Далеко вглубь веков уходит история нашего народа. О ней рассказывают народные предания, старинные летописи, орудия труда, могильные курганы, древние городища, места исторических сражений, архитектурные сооружения, произведения прикладного искусства, живописи. Посмотрим вокруг: где бы мы ни жили, везде есть следы давно минувшей жизни народа, как драгоценные крупицы, разбросанные по территории нашей огромной Родины. Находить, изучать и сохранять их - важное и благородное дело. Мы родились на земле славной своей историей, богатой многовековой культурой и прекрасными памятниками искусства, снискавшими мировую славу. Сегодня мы познакомимся с ними.

Учитель истории: Русь приняла христианство от Византии, оттуда же были заимствованы достижения в искусстве, пришли мастера. Но с самого начала русская культура отличалась самобытностью и оригинальностью.

1.Основа русской культуры - культура восточных славян (древние мифы, сказания, искусство ремесленников).

2.Древнерусская культура впитала культуры народов, проживающих на территории Руси, а также соседей.

3.Особое влияние на древнерусскую культуру оказала культура Византии и христианство.

яблок у М ? шт., но в 2 раза > Ш
1 яблоко М ? руб, но в 2 раза < Ш
Ш всего 75 руб.
М всего ? руб
Решение.
1-ы й   с п о с о б.
4 : 2 = 2 (раза) больше денег затратил Матроскин, т.к. он купил в два раза дешевле, но в 4 раза больше, чем Шарик.
75 * 2 = 150 (руб) --- затратил Матроскин.
ответ: 150 руб.
2-о й   с п о с о б .
75 * 4 = 300 (руб.) затратил бы Матроскин, если бы купил яблоки по той же цене.
300 : 2 = 150 (руб) --- затратил Матроскин, т.к. его яблоки были в два раза дешевле.
ответ: 150 руб.