1. внесла ли религия свой вклад в культуру? а) да б) нет 2. что такое культура? а) это материальные ценности, которые создает человек на протяжении всей б) это материальные и духовные ценности, которые создает человек на протяжении всей в) это духовные ценности, которые создает человек на протяжении всей 3. конкретные примеры материальных ценностей 4. конкретные примеры духовных ценностей 5. к памятникам духовной культуры мы относим: а) идеи и образы, которые создали художники, писатели, а также понятия, нравственные нормы поведения человека, религии б) памятники известным людям страны, которые украшают скверы и площади нашей страны в) только те идеи, образы и нормы поведения людей, которые имеют конкретное отношений к поведению во время религиозных обрядов 6. почему многие памятники материальной и духовной культуры возникли в связи с религией и необходимы для ее существования? а) в каждой религии так захотелось верующим людям б) в каждой религии необходимо было иметь специальное место для совершения ритуалов в) в каждой религии верующим захотелось построить самые красивые и запоминающиеся здания 7. влияние религии на культуру. как религия нашла отражение в музыке, живописи, повседневном поведении и речи? примеры по всем четырем направлениям:

1. число называется положительным, (2) если оно больше нуля, и отрицательным, если меньше.

3) Целыми числами называются все натуральные числа, все числа противоположные им по знаку и нуль

4) Модулем положительного числа называется само число, модулем отрицательного числа называется противоположное ему число, модуль нуля - нуль.

5)Вспомним, как складывают два числа с разными знаками. Чтобы сложить числа с разными знаками, нужно из большего модуля вычесть меньший и полученную разность взять со знаком того слагаемого, модуль которого больше.

6)Чтобы сложить два числа одинаковых знаков, надо сложить их модули и поставить перед суммой знак слагаемых. Чтобы сложить числа разных знаков, нужно из большего модуля вычесть меньший и полученную разность взять со знаком того слагаемого, модуль которого больше.

16 кг 560 г: (20 кг 560 г - 19 кг 640 г) = 18

(645 кг - 78 кг) - 300 +43 кг = 310 кг

4ч 5 мин.(какой знак между ними стоит??) 2+6ч 15 мин - 2 =

2 км 308 м. 20 - 6 км 90 м: 3  4 /​ =

Пошаговое объяснение:

16 кг 560 г: (20 кг 560 г - 19 кг 640 г) =

1) 20 кг 560 г - 19 кг 640 г = 20,560 г - 19,640 г = 0,92 г

2) 16 кг 560 г : 0,92 г = 16,560 г :  0,92 г = 18

(645 кг - 78 кг) - 300 +43 кг =

1) 645 кг - 78 кг = 567 кг

2)567 кг + 43 кг =610 кг  

3) 610 кг - 300 = 310 кг

Последние два примера я не смогла сделать ,так как пример неправильно переписан... Знаки отсутствуют