Двух вагонах поезда ехало поровну пассажиров после того как из первого вагона вышло 26 пассажиров а во втором 17 пассажиров в первом вагоне стало пассажиров в 2 раза меньше чем во втором сколько пассажиров было в каждом вагоне

ответ: 10 дней

Пошаговое объяснение:

1÷5=1/5 часть работы, будет выполнена 10 рабочими работая по 2 часа за один день

1/5 ÷ 10=1/5 × 1/10 = 1/50 часть работы, будет выполнена 1 рабочем за 1 день, работая 2 часа

1/50 ÷ 2 = 1/50 × 1/2 = 1/100 часть работы будет выполнена 1рабочем за 1 день работая 1 час

1/100×5=1/20×1=1/20 часть работы будет выполнена 1 рабочем за 1 день работая 5 часов

1/20 × 2 = 1/10 × 1 = 1/10 часть работы будет выполнена 2 рабочими за 1 день работающами по 5 часов

1 ÷ 1/10 = 1 × 10/1 = 10 дней потребуется 2 рабочим работающим по 5 часов, чтобы выполнить работу

Русский офицер, служащий на Кавказе, получает письмо от матери и решает её навестить.

Развитие событий:

Жилин попадает в плен к горцам. Туда же привозят и второго пленника офицера Костылина. Товарищи по несчастью живут в сарае в горном ауле. Жилин готовит побег, который не удаётся по вине Костылина. Офицеров ловят и сажают в яму.

Кульминация:

Жилин при дочери хозяина Дины выбирается из ямы и совершает второй побег.

Развязка:

Побег заканчивается удачно. Русские военные привозят Жилина в крепость.

Повествование ещё имеет экспозицию, которая стоит перед завязкой и, обычно знакомит читателя с местом, временем и главными героями, которые описаны в произведении.

В "Кавказском пленнике" экспозиция коротка: "Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин".

И эпилог, который венчает произведение, и показывает, что стало с главными героями: "И остался (Жилин) служить на Кавказе. А Костылина только ещё через месяц выкупили за пять тысяч. Еле живого привезли".

Идея произведения заключается в том, что Л. Н. Толстой показывает, как в любой, даже самой тяжёлой ситуации, нужно не отчаиваться, бороться, надеяться на лучшее и тогда можно преодолеть все трудности и победить.