351 через 1 минуту нужен ответ!

Тәрбие – отбасынан басталады.отбасы – ң өсіп-өнер алтынұясы. ң өміріндегі ең қуаныштықызық дәурені осы отбасында өтіп жатады. өмірінің алғашқы күнінен бастап ата-ана өздерінің негізгі борыштарын – тәрбиежұмысын атқаруға кіріседі.ата-аналардың алдында олардыңденсаулығының дұрыс жетіліп өсуінқамтамасыз ету, тәрбие беру, білім беру, үйболып, аяққа тұрып ел қатарына қосылыпкетуін қамтамасыз ету сияқты міндеттерінорындауы., ал алдында ата-анасын қамқорлыққа алып, сүйеніш болуысекілді міндеттері ұштасып жатады. бүгінгітаңдағы отбасы тәрбиесінде қоғам ата-аналар алдына үлкен жауапкершіліктіжүктеп отыр. бүгінгі тәрбие берудің негізгіміндеттерінің өзі «ең алдымен дені сау,ұлттық сана сезімі оянған, рухани ойлаудәрежесі биік, ар-ожданы мол, м��дениетті, парасатты, еңбекқор, іскер,бойында басқа да ізгі қасиеттерқалыптасқан тәрбиелеу» депкөрсетілген қазақстан республикасыныңтәлім-тәрбие тұ. отбасытәрбиесінің негізгі мәні отбасындағы өзараынтымақтастық пен түсіністік болыптабылады. ата-анасының еңбектегіісіне көңіл бөліп, оны түсінуге тырысады.ата-аналар да ң күн сайынғыәрекеттерін қадағалап жағдайларын біліпотырады. отбасының берік негізі міне, осырухани мүдденің бірлігінде. оның біртұтасынтымақта болуы, береке бірлігі еңалдымен ата-ана мүддесінің мәні менмағынасында, әке мен шешенің бір-біріне,, олардың достары менжолдастарына деген қарым-қатынасынабайланысты болады.босағасы берік отбасында әрбір өзарақамқорлық пен татулыққа, үй ішіжұмыстарын жұмыла кірісіп орындауға,жақсы мен жаман туралы пікірлерін ортағасалып ұштастыруға, қаражатты дұрыс бөліптұтынуға, еңбекпен табылған ақша құнынбағалап, қадірлеуге үйренеді. отбасындағытіршіліктің дұрыс ұйымдастырылуың еңбекқор болуы, әр нәрсегежоғары жауапкершілік сезіммен қарау, құрметтеу сияқты ілікқасиеттердің қалыптасуына мүмкіндіктуғызады.ң қарым-қатынасжасауы, қоғамға енуі отбасынан басталады.сондай-ақ, отбасының ң менқалыптасуы процесіндегі ролі де ерекше.отбасында тұрмыстың белгілі жағдайларыжасалады, мәдени орта қалыптасады,сезімдік күйлер орнығады.«ұяда не көрсең, ұшқанда

Школьник из пяти заданных на дом стихотворений выучил только два. Учитель может сразу спросить одно, два или три стихотворения. Найдите шансы наступления следующих событий:

А: Его спросят одно стих. и как раз то, которое он не выучил.

B: Его спросят два стих, оба из которых он выучил.

C: Его спросят два стихотворения, одно из которых он выучил, а другое не выучил.

D: Его спросят три стихотворения из которых он не знает ни одного

E: Его спросят три стих., из которых он знает два.

F: Его спросят три стихотворения, из которых он знает хотя бы одно.

Пошаговое объяснение:

Школьник из пяти заданных на дом стихотворений выучил только два. Учитель может сразу спросить одно, два или три стихотворения. Найдите шансы наступления следующих событий:

А: Его спросят одно стих. и как раз то, которое он не выучил.

B: Его спросят два стих, оба из которых он выучил.

C: Его спросят два стихотворения, одно из которых он выучил, а другое не выучил.

D: Его спросят три стихотворения из которых он не знает ни одного

E: Его спросят три стих., из которых он знает два.

F: Его спросят три стихотворения, из которых он знает хотя бы одно.