После какой еды нельзя пить глицин?

После раков, молочных продуктов

Незнаю как в шуточной форме
ГИМНАЗИЯ - твой родной дом.
Ты пришел в этот дом получить образование, открыть свои таланты, найти друзей, эти заповеди твои:

•Соблюдай Правила поведения гимназиста.
•Учеба - твой главный труд, приложи все усилия, чтобы учиться по
•Неукоснительно соблюдай дисциплину на уроках.
•В своем доме ты можешь участвовать в управлении жизнью ученического коллектива, став членом Детского Общественного Объединения.
•Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и гимназии. Если критикуешь, выражаешь несогласие - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь - выполняй.
•Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения, оскорбления, но помни, что это право имеет каждый, не только ты.
•Выбирай профиль обучения согласно своим интересам, возможностям, состоянию здоровья, с учетом желания и учись.
•В твоем доме все работники гимназии - твои друзья. К друзьям относятся с уважением, добротой и искренностью.
•Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.
•В твоем доме не принято курить, сквернословить, обижать других, не сдерживать собственное слово.
•В твоем доме стараниями взрослых - все поддерживается в порядке. Это для того, чтобы тебе было комфортно. А сберечь гимназическое имущество - твоя обязанность.
•В гимназию ты пришел трудиться. Будь собран, опрятен, приходи в гимназию за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет - за 5 минут до звонка, не пропускай занятий без уважительной причины. Форма одежды – деловая.
•Береги труд технического персонала и своих товарищей дежурных - соблюдай чистоту и порядок в гимназии, носи сменную обувь.
•Дежурные отвечают за порядок в гимназии - выполняй их требования.
•Отдыхая на перемене, не мешай другим.
•Учись отстаивать собственное мнение, делая это корректно, тактично, не ущемляя достоинство других.
•Отвечай за свои дела и поступки, ведь ты - человек разумный.
Ты – гимназист!

Сашке все хотелось сделать самому. А что? Ему уже пять лет, он уже большой. Вон старший брат как здорово играет на скрипке. Что тут сложного? Берешь скрипку и водишь по ней этим... ну как его? ну палочка такая... смычком. Вот. Скрипка стояла а углу. Весёлый Сашка открыл футляр, достал скрипку и стал "играть". Что-то скрипело и скрежетало, ни одного звука сыграть не получалось. 
- Эх, ты, - сказал старший брат. - Чтобы из скрипки бодрая музыка лилась, учиться надо, тогда и уменье придет.
Он взял скрипку в руки, и комната наполнилась прекрасными звуками.
Сашка фыркнул и побежал в комнату, где мама что-то читала. Он тоже умел читать и попросил у мамы ее книжку. 
- Ты не сможешь прочитать мою книжку, - ласково сказала мама. - Ты еще не умеешь. Чтобы читать мою книжку, надо много учиться.
Сашка удивился и не поверил. Он умеет читать! Он взял мамину книжку и не увидел ни одной знакомой буквы. Как же он удивился! Вместо букв были какие крючки и закорючки.
- Эта книжка на японском языке, - сказала мама. 
Сашка весь день бегал то к бабушке, то к папе, то к деду, но у него не получалось делать те дела, которые так ловко получались у них.
Вечером, ложась спать, Сашка грустно сказал маме:
- Какой-то я убогий.
- Да что ты? Ты просто маленький.
- Без ученья нет и уменья, человек как новорожденный, ничего не знает и не умеет. - сказала мама. - Вот подрастешь немножко, пойдешь в школу и научишься всему. Спи!
- Мама! - закричал из комнаты старший брат. - Ты все знаешь! Скажи, как мне объяснить значение слова "просвещённая"?
На этой минуте Сашка уснул и снился странный сон: буквы летали по квартире и собирались в какие-то странные слова:  убогий, просвещённая, новорожденный, бодрый, веселый. Сашка спал и улыбался во сне: как хорошо быть маленьким.